1.这个专业的目标是什么?
(1)新专业的目标是为学生在财务控制、金融以及审计、咨询方面的职业发展作好准备,重点是在价值创造过程中,与决策、规划和控制有关的财务技能。
(2)提升专业技术技能,专业宗旨在培养学生除了数字、数据以外还需具备的战略思维,实施和管理价值创造过程,以满足众多﹙公司内部和外部的﹚利益相关者的期望,并且运用新技术来管理破坏性演变。
(1)当然!除了具备职业所需的技术技能外,学生还需要提高应对未来挑战和多变环境的能力,包括与可持续发展和新技术相关的问题。
(2)我们的目标是让学生迅速理解和分析周遭环境,并从不同的角度看待事物,这将有助于他们挑战自我,适应不断变化的环境。
(3)诸如“管理具有挑战性的组织环境”等课程将让学生挑战主流模型,并测试他们对模糊环境的反应能力。
3.如何确定这是符合市场需求的呢?
(1)简单地说,就是设计一个结合了学术课程和职业导师的课程,职业导师即学生未来的招聘人员。像财务分析、企业财务、财务管理这类技术技能由学院教授讲授。
(2)公司,诸如大型审计和咨询公司,也将参与核心内容教学,如社会绩效管理、公司治理和道德、数据管理、区块链、ai(人工智能)、rpa﹙机器人流程自动化﹚等。
(3)法国另外两所商学院也开设了类似的课程,而诺欧以会计、审计和咨询理学硕士的设立而出类拔萃。
4.能否概述一下学生们的就业机会?
(1)本专业将培养毕业生双重技能,使他们能够获得管理控制、内部和外部审计、风险管理、战略咨询、人力资源、管理、可持续发展等方面的职位。
(2)以及在大型咨询公司和四大会计师事务所交易服务、咨询或财务管理的职位。
5.能否分享一些你的工作经验?
(1)我的职业生涯始于商业领域。27年来,我曾担任管理总监、行政和财务经理,以及业务部门主管,为不同规模的公司﹙大型集团和中小型企业﹚和多个不同行业﹙尤其是电子、公共工程和保险﹚工作。
(2)我还尝试过创业,并成立了一家通讯公司,为企业制作以桌面游戏和漫画为基础的培训材料。
(3)正是在商业工作期间,我开始以自由职业者的身份在学校教授管理控制和管理会计课程。2010年,我成为了这所学校的教授。2016年,我就企业社会责任政策引入组织战略和内部流程的论文进行了答辩,特别关注了合作银行。
(4)以决策进程为教学的中心思想,在我不同的职业经历中已经遇到过两方面的问题:帮助或受助于决策进程。这已成为我教学的主题。
6. 课程设置?
兰斯或鲁昂校区,英语授课,15个月学制。培养扎实的管理会计技能,深入理解战略思维、战略管理以及未知挑战。﹙如何伴随重大的、有时是破坏性的变化﹚。
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