L同学为北京某大学国际院的同学，专业为统计，辅修数学。第一年在北京就读，由于所在学院为国际合作院校，第二年在美国就读。然而由于该学校在美国的排名不高，出于对更好学校的要求，学生在大三的时候转学到普渡大学。
本科四年，三个学校，三段教育经历。
有人会说不停的换学校会影响成绩，事实却是学生的GPA一如既往的高。在国内的一年，学生已经保持了3.92⁄4.0的GPA，第二年到美国之后，学生很快的适应了全英文交流和教学，GPA仍然达到了3.9⁄4.0。而大三入学普渡大学之后，GPA更是提高到了满绩点4.0/4.0。
其实L同学给人的印象就是学习能力很强，逻辑思维极为活跃，精力非常旺盛，对自己要求很高。除了自身专业之外，还修读了数学专业，数学专业也几乎满绩点。在普渡大学就读期间，除了主修和辅修专业外，学生还选修了研究生统计相关课程，除此之外在自己精力范围之内，还做了助教以及学校的兼职。
这是一个实打实的爱学习的好学生。
满绩点首先就是因为学生超强的学习能力，而这跟学生灵活的学习方法是分不开的。据L同学说，在别的学生死机硬背的时候，她注重理解各知识点的联系以及应用。
其次，学生的用功努力也是成就满绩点的一个原因。尽自己一切努力去寻找资源学习，始终和教授保持沟通；其他美国本土学生用一个小时去完成的作业，为了精益求精，学生愿意花费三个小时的时间去完成。
最后就是学生对于学习的坚持和追求完美，刚到美国，面对全英文交流，学生也着实吃不消，为了提高自己的英文口语和演讲能力，曾经在Communication课上，学生是第一个外国学生主要要求做presentation的，主动性、演讲技巧加上学生自身的语言功底和努力成功让她从一个害怕在众多人面前讲话的人成为一个能够灵活自由在公众面前做presentation的人。
如此积极又优秀的学生，怎么可能不会得到高分？
这样一位优秀的学生，申请美国的统计研究生专业，最终被专排第二的工科牛校加州大学伯克利分校录取。学校看中的很重要的一点就是学生比其他学生都要强的学习能力。
其实一听4.0满绩点，很多中国学生说那简直太难了，实际上只要有信心付出努力都是可以拿到4.0绩点的。并且国内的百分制体系和美国的4.0制是不同的，在国内想拿到满分那简直是不可能的，但对于四分制，百分制中的90分及以上可视为绩点中的4分，80分以上为3分，70分以上为2分，60分以上为1分。这样一来，只要拿到国内百分制中的90分以上基本上就等于美国4.0制的满绩点。
听到这里，大家都送了一口气吧！想拿到4.0的满绩点也不是特别难的。
所以，为了更高的成绩，同学们加油吧！
