其实，国内外同一个专业差别还是非常大的，比如在师资配备上，教学硬件上，以及学术氛围上等。其中最本质的区别就在于学生的学习方式不同。
例如商科类的专业，在国外，学生不仅仅是学习专业的理论知识，更多的是倾向于实际案例的分析，学生在加拿大可以提前接触更多的政治和商业资源，但在国内，由于商科所包含的专业，中国院校开设时间较晚，所以学生所接触的更多的是理论知识的学习，欠缺的就是实际案例的分析，同时加拿大国名校，对校友资源也是非常的重视。
再比如理工科，学生在加拿大学习理工专业，更多的是获得实际动手操作的机会，理论与动手相结合的机会，让学生的成长速度更快，同时美国学校的教授会提供很多探讨机会，学生可以从这些探讨中学到领域更新的知识。
关于学 习 方式
国外：我 们 不是 专门 来学 习 ，我 们 是未来的 创 造者；
国内：好好研究理 论 ；学 习 一切好的基 础 知 识，基础决定上层建筑 ；
关于培养理念
国外：社会不缺工程 师 ，缺具有工程技能的企 业 家
国内：社会需要 专业 度极高的工程 专 家
对 于同一 专业 ，如果 说 国内外的学 术 、教授、教学 资 源之 间 的差 别 在逐 渐缩 小，那么真正的差异就是教学理念和培养目 标 吧，国外可能更喜 欢 在一个相 对 自由的 环 境里，培养一群不 仅专还 全的 爱 折 腾 的年 轻 人。
