想要出国读书的低龄留学生们在选择美国高中的时候可能会被ap考试、ib证书这些缩写给搞晕了。这三种课程系统的难度和重点有什么不同？ap/ib/a-level这些课程区别和联系到底是什么？a-level课程有什么区别？？
今天我们为您详细解析——ib
ib，主要指ibp高中文凭课程（全称为国际预科证书课程international baccalaureate iploma programme, 简称为ibp），针对16-19岁的高中生，学制为两年。相对a-level， ib课程总体难度高一些，难度在于需要学生完成整整一个体系。但就每一科目而言，ib是最简单的，因为ib知识非常具有系统性，统计表明，ib单科取得高分的比率比a-level高。ib适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。ib的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。它适合全面均衡发展的学生，在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。从大学的申请入学的角度来讲，不管是英国的还是美国的，从认可度来讲，ib的份量是最大的，它的含金量是最大的，这也是ib的一个特点。
ap
ap是avance placement 的简称，是collegeboar于上世纪五十年代起联合美国高中学校共同为高中学生开设部分大学学分课程的一个教育项目。ap课程并非是获取入读美国大学资格必考的一种大学入学考试项目, 但申报大学时，ap可以起到锦上添花的作用。即使一个学生的学术水平看起来并不是很突出，一串有竞争力的ap或ib分数可以瞬间扭转局面。此外如果招生官看到一系列很高的ap或ib分数，会对该学生有更强的印象。如果你有三门或更多的ap考试科目都得到3分，就可以得到college boar的ap奖，这对于任何招生委员会来说都是一项很有意义的国家级别的奖项。那些拿ap奖项的学生的录取率绝大多数情况下都比其他学生要高。
a-level
a-level是英国的高中的高考课程，也是最早进入中国的国际课程之一，并且成为了现在中国绝大多数高中里面最主流的国际课程之一。它的一个优势就在于对于很多在初升高阶段，想进入国际体系的学生来讲，a-level课程应该是最容易上手的一个课程体系。它本身有70多门课程可以供学生选择，但是在我们现有的这么多的国际高中里，当然是开不到70多门，但是它理科的很多课程呢，我们中国的学生上手会比较快。
2.ap和ib在学制上有什么区别？
ap：ap课程没有严格的时间表，主要是根据学生的能力和意愿在高中四年的时间里选择进修。但是不同的ap课程确实有难度之分，难度较高的ap课程可能会要求学生先修完普通课程，甚至修完难度高一些的荣誉课程（honor classes）才有资格选该门课。
ib：ib教育系统其实包含了四个针对涵盖3-19岁之间不同年龄段学生的项目，我们最熟悉的、对申请大学影响最直接的ib课程指的是针对16-19岁的学位项目（也就是前文提到的ibp）。课程的设置是固定而逐渐深入的，学生按部就班跟着老师上课、通过考试、拿到学位。
3.ap和ib在课程内容上有什么区别？
ap：出于帮助学生尽早体验大学专业学习的目的，ap课程重在知识的传授，课程的选择灵活，学生可以选择他们本来就比较擅长的科目而不影响其他普通课程的学习和成绩。
ib：ib课程的覆盖范围广，对思考分析和英文写作要求高，整体课程的完成难度可能会比修几门ap课程大，出于培养综合性人才的目的，十分注重素质培养，强调对实际问题的分析和批判性思维，ib课程还会通过大量的课外活动来拓宽学生的国际视野。
4.ap和ib的考试形式有什么不同？
ap：ap课程采取5分制，获得的数字越高，证明学生的成绩越好，5分是学生可以获得的最好的成绩。学生可以从ap课程中根据自己的成绩获取大学的学分。通常来说，学生在ap课程中需要获得3分及以上才能获得大学学分。
ib：ib课程采取7分制，获得的数字越高，证明学生的成绩越好，7分是学生可以获得的最好的成绩。学生可以从ib课程中根据自己的成绩获取大学的学分。通常来说，学生在ib课程中需要获得4分及以上才能获得大学学分。
学生最终获得的ap或者ib课程成绩并不会由一次考试所决定。对于大多数ib课程来说，学生不仅仅需要完成课堂作业，同时还需要完成实验或者论文，这些部分都会对于学生最终获得的分数产生影响。而大多数ap课程分数则取决于学生的期末考试分数、以及某些特殊的作业。
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