随着去美国学习的年轻学生的增多，越来越多的学生选择了美国读高中。然而，学生对高中美国留学生选课感到困扰。美国高中留学选课要避开哪些误区?让我们去看看吧!
高中美国留学生选课需要避开的误区
误区之一：认为美国高中留学学校课程难度比中国的简单，所以尽量都选难度高的课程，认为含金量高。其实，要看学科。
一般而言，像数学类和科学类课程，中国学生总体上还是有优势的，所以这类课程可以根据自身能力选择honor或者ap的课程，但要注意biology这门课，由于涉及的英文单词量过多，小编建议学生选择普通课程即可。另外一方面，对于语言类和历史类的课程，对于这方面积累不是很多的学生，要特别关注，注意单词记忆和阅读的积累。此外，对于难度就等于含金量这个伪命题，也是要清楚地认知的，对于学校来讲，首要考虑的还是成绩高低问题，然后才是难度高低问题，所以对于每一位学生来讲，一定要注意课程难度的适度原则，切忌贸然选择自己不了解不熟悉的课程。
误区之二：认为9年级是国内国外过渡阶段，即使成绩不好也没关系，并且把难度高的课程都集中在12年级学习。
按照理论来讲，或者说按照课程难度的叠加程度来计算，认为12年级的课程难度最高这样是无可厚非的。但是这样导致的结果就是学生在12年级的压力特别大，不但一边在忙申请﹙不单单是材料提交，还有各种面试活动﹚，而且另外一面还要保证自己的gpa，这就很难为自己。另外，如果在读高中把难度最高的课程都集中在12年级，从申请的角度看，10年级和11年级两年最关键的gpa中的课程难度一定会有所降低，或者在同龄的申请者中肯定不会有优势体现。最后我们来说这个9年级的成绩问题，虽然ucla也有在官方网站赫然写着在审理材料时只会审阅10年级和11年级两年的成绩单，但是从多年的申请经验来看，9年级成绩在3.5以下的基本也不会被录取，所以，无论什么时候，保持一个稳定向上增长的gpa是能够进入到名校的前提。
以上是高中美国留学生选课应避免的两大误区，希望到美国读高中的学生们可以重视起来。如果您有任何疑问或感兴趣，欢迎随时在线咨询蔡老师，感谢阅读。
