自2015年起，墨尔本郊区这所精英学校的学生被赋予了一种特殊的自由——他们可以在家里通过视频会议与课堂相连。
ACU校友Emma Winton在Nossal任教，她表示，学校正在重塑教师与学生互动的方式。“Nossal在使用数字技术方面非常创新。我们是世界上使用微软项目最多的地方之一。数字化、网络化彻底改变了教师授课的方式。我的每门课都有一个在线小组，通过这个小组，我可以上传课件，发放调查问卷，接受评估和评分，并直接与学生们进行交流。这种方式简化了我与学生的沟通成本，也大大减少了我在课堂上打印作业的需要。”
“‘数字化交付日’的设计有利于学生们学习自我时间管理并进行自我激励，同时还能让学生们了解到新的操作方式。我可以远程查看学生的作业，并给他们即时反馈。我一直尝试在课堂上建立电话会议小组，其效果和课堂小组一样。”
不停挑战自我
Emma很长一段时间以来从未考虑过把老师当作自己的终身职业，但是随着高中毕业的临近，她发现自己并不想离开这里。
她说：“高中快结束的时候，我意识到我是多么喜欢在学校这种常变常新的地方生活。最终我选择做一名老师。之所以选择做中学老师，是因为我觉得自己的性格不是非常有耐心教小学生。和有趣、聪明的年轻人一起工作并建立关系是件很棒的事情。在日常生活中，我的工作充满了乐趣和欢笑，当然也少不了发人深省的谈话，这些都成为了我克服困难的毅力。”
“当然，这个过程也充满挑战，比如不断扩大的课程对教师的要求越来越高，而这些课程仍然需要在一学年内完成。帮助高年级的学生度过高中最后一年更是一个难关，但看到又有一届学生即将毕业去上大学，又让人感到非常骄傲。”
不断深入学习
当Emma选择自己的大学时，丰富的行业合作关系和友好的环境最终吸引她来到了墨尔本的ACU。
“我选择ACU的原因主要有两点：一是因为这里的学生人数较少，我能够获得更多的来自教授一对一的指导；二是这里的人们友好亲切，我们仿佛是一家人。讲师和导师待我亲如朋友。”她说，“ACU自身在教育领域的强大实力，以及其与大学建立紧密合作关系，也都是我可以充分利用的优势和资源。我非常享受在这里生活和学习的时光， ACU为我提供了完成学士学位的实习机会，这些经历帮助我我提升了教学策略、行为管理技能，并让我接触到了墨尔本的各种不同学校。这最终把我带到了Nossal。”
在工作中继续挑战自己
Nossal是维多利亚州仅有的四所选拔性高中之一，它的教学设计适合承受能力强、专注于学术研究，有着众多优秀且拥有远大理想抱负的学生。Emma说：“因为我们的学生非常注重学术，我发现我的角色与其说是‘知识的传播者’，不如说是同学们的合作者、共同研究人员以及他们的想法和理论的支持者。”
“我们让学生们在他们的学习项目中掌握主动性和宣扬个性，这在很大程度上促进了他们的自我探索。我发现，老师对学生们的关怀对帮助他们实现学业目标很关键。当一个学生说，只要我陪在他们身边，他们就会感激我，我总是很感动。我感到很幸运，因为我感觉自己工作中起到了积极的作用。我努力让我的教育环境成为一个包容和向上的地方，在这里学生们可以不断挑战自己，发现错误，再挑战自己。”
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