AP?IB?到底哪个课程更有升学优势?
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李静

AP?IB?到底哪个课程更有升学优势?

2020-07-20...

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国内目前三大主流国际课程:IB,A-level 和 AP。

    对于中国的考生来说,国内目前只有三大主流国际课程:ib,a-level 和 ap。它们的课程设置如何?难度如何?认可度如何?每种课程适合什么样的考生学习呢?最重要的是,到底哪些大学占优势?现在我们来分析下。

    近期收到一些家长对国际课程的“抱怨”:

  “后悔啊!太难了,ib“火葬场”没错了!”、 “ap课程节奏快,要怎么兼顾学业两头?”


    ap课程

简介

    ap的英文全称是advanced placement,也可称为美国大学先修课程,指的是由美国大学理事会(college board)提供的在高中授课的大学课程。高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加ap考试,得到一定的成绩后可以获得大学学分。

    值得注意的是,ap不像ib那样是一个课程体系,而是在高中阶段开设的大学课程,所以在通过考试之后,发放的不是文凭证书,而是单科成绩证书。


课程设置

    ap共有22个科目,共34门课程,学生们可以根据兴趣和发展方向选修这些课程,在完成课业后参加ap考试,得到一定的成绩后就可以替换为大学学分。


评分标准

    ap考试采取5分制,“1分”表示不合格,“5分”表示非常优秀,以此类推,不过一般3分以上的成绩就可以被大多数学校所接受,但少数顶尖大学,比如哈佛等,要4分 or 5分才可以抵扣大学学分。

    评分标准一样,不代表大学的认可标准也一样。例如,5分的ap成绩相当于部分高校的“a”,但在其他一些学校里,却会被换算成“b”。 


ib课程 

简介

    大家经常提到的 ib 课程,全程是international baccalaureate diploma programme,“国际预科证书课程”,是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程,被世界上4000多所大学承认﹙其中很多学校还为 ib 考生提供了很多优惠政策,比如学分可以带到大学,优秀学生免修大一课程等﹚。


课程设置

    ib课程共有6大类,学生需要在这6个学科组中每组选一门课程进行学习,其中三个高等级,三个初等级。每门课程的满分是7分,4分为及格分,再加上拓展论文﹙ee﹚和知识论文﹙tok﹚的3分,ibdp的总分数为45分。


评估体系

    参加 ib 课程的学生需要参加校内平时的考核和全球统考。校内平时的考核在学习期间由学科老师来进行评估,再提交给ibo评审,大概占最终成绩的25-50%。

    此外,ibo在每年5月和11月为南北半球的考生们分别组织一次全球统考,一般中国学生参加的5月统考由ibo统一安排,不过并不是严格限制。另外,考卷有南北之分,但难度指数是完全一样的。    


    a-level课程    

简介

    在英式教育制度中,a-level的全称是general certificate of education - advanced level,是学生完成12-13年级的两年制大学预科的学业后,所取得的普通教育证书。

    a-level是英国的课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程,就像中国的高考一样,但其他国家的部分大学也同样认可a-level证书。


课程设置

    该课程每年2月、9月开学,开设a-level课程的班级称为“six-form”,分为as-level 和 a-level 两个阶段。

    a-level有70多门课,学生可以任意选修其中3-4门课程,而且选课时要考虑自己的优势学科,大学专业和将来的发展方向,即你想选择哪个大学、什么专业,从而根据他们的要求选课,换句话说,开始选a-level课程的时候就意味着选大学的专业。


评估标准

    a-level 有 abcdeu六个等级。a就是80到100,b就是70到80,c就是60到70,d就是50到60,e是40到50,u是40以下。

    如果要申请好一点的学校,最差的分数也是bbc,如果是ccc或者ccb之类的,那基本没啥竞争力了。像是哈佛耶鲁的某些专业,档次都至少在aab,甚至aaa上,不过根据不同的学校和专业,认可标准都是不一样的。


 ib v.s ap v.s al    

难易程度

    首先,ib 考试的困难程度绝对排第一。因为其课程分布在 6 个基础学科领域里,这就意味着考生们既要学习科学科目,又要兼顾人文科目,再加上 ibdp 的学生还需要大量的时间和精力去完成论文和各种社会活动。

    除了这些不小的学术挑战外,ib 还有一个和 ap、al 最不同的特点,那就是每门课程都被分为high level 和 standard level,考生们至少要选择三门高等级的课但是鉴于ib课程本身的难度,最好不要一味地全部选高等级的课来证明自己的学习能力,这样只会得不偿失。

    相比 al 来说,对于学生选课的要求就比较放松,3-4 门即可,同时也不需要参加很多课外活动,所以难度要低一些。

    如果单独论某一门的课程难度,ib 和 ap 应该不分高下ap课程是学科类而非语言类的测试,相当于提前上大学生的课程,况且根据 cb 公布的考试手册说明,某些科目的要求是“学生掌握相当于大学三年六个学期的课程”,可想可知它的难易程度。

    但之所以 ib 被公认为最难的主流国际课程,是因为 ap 的考生只用操心最后的考试成绩但 ib 的学生要同时兼顾太多了。所以,ib 课程或许更适合英语能力强、学习优异、发展全面的优秀学生,否则可能会吃不消,尤其是要一直保持学习状态。


大学认可度

    ib 的全球认可度非常高,申请英澳和美加等主流国家都没有问题。但这认可度归根结底源于 ib 课程的难度,也从侧面证实了拿 ib 的文凭证书绝非易事。

    还有大学对 ib 学生实行“学分奖励制度”,比如加州大学系统有一个“30 for 30  policy”的政策,他们会授予uc学位给每个拿到 ib 文凭且成绩达到30分以上的学生;还会“赦免”5.3学期的学分给每个在考试中获得5分以上的学生。

    但用ap申请美国大学似乎更吃香,因为美国大学录取时会把学生是否修过ap课程,以及成绩如何作为评估学生学习能力的重要指标。因为在美国,选修 ap 课程必须先通过荣誉课程,这就证明了有资格学习 ap 的学生都比较优秀。

    综合来看,ib、ap 和 a-level 都被全球的多所院校所承认,同时也是在申请过程中展示自己学习能力的最好证明。但是根据不同的难度系数,考生们可以根据自己的情况自行选择。


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