问题一，网课是否和原先线下面授的课程一样，被国外高校和中国教育部认可呢？
答：学生若申请的是原本受认可的课程，只是由于疫情原因导致无法线下面授转而进行网络授课的，依然受到各大国外院校和中国教育部认可。外方毕业证和成绩单依然和全日制线下课程具有相同的效力，归国后进行学历认证时，依然按照申请时的学历和专业进行认证。 相关信息可参考外方学校的通知。以及中国教育部留学服务中心相关声明
问题二，每年花几乎同样的学费在国内上网课，收获和体验都差很多啊
答： 1 、目前为止，已有部分学校针对网络授课提供了不同程度的学费减免或补助，如果网络授课继续延续，相信会有更多院校颁布相应的补贴政策
2 、不论国内还是在当地进行网课学习，确实比线下面授少了一些课堂氛围，但从实际知识输送、课堂参与度以及时间利用上来说，网络授课具有独特的优势：
1﹚ 学生可以在更为、舒适的环境中进行学习，更易集中精力
2﹚ 讲师和学生在逐渐适应网络平台后，已有更多更新颖的课堂互动方式
3﹚ 学生可以不用担心舟车劳顿和转场带来的精力以及时间的消耗
4﹚ 支持回看和变速播放等网络功能，可以帮助留学生较以往更大程度的领会课堂内容
5﹚ 以往留学生经常遇到的小组作业难以聚集开展，在网络平台上更易被解决，同时录像记录功能也让浑水摸鱼者越来越少，变相提升了学习体验
6﹚ 借助网络，以往普遍较为内向的中国学生，更容易与 tutor 甚至讲师进行直接交流 3 、网络授课是现阶段在结合学习与防疫诉求时，最优的解决方案
4 、海外生活体验确实打了折扣，原本的生活、求学的打算受到了很大影响。但从目前各国应对疫情的情况来看，网络授课持续的时间不会太久。但如果留学主要是奔着海外生活去的学生，可以选择随机应变。
问题三，那我选择 gap 一年，或者不留学了吧！
答： 1 、从疫情层面来讲，其所造成的各国入境管制，归根结底还是受世界范围内的防疫进展影响。当下来说，学会在相当长时间内与新冠疫情共存，已经被证明是必须的了。在此情况下，不断延迟或完全放弃之前的留学计划，并不一定合适，一定要考虑相应的沉没成本。
2 、从政策面来看，我国以及相关国家政府和教育界，都对学术交流持坚定支持的态度，从政府到学校，从机构到个人，总体上都在促成留学恢复到常态这一目标。可见留学的意义，并没有发生根本性转变。在近几年，留学生的含金量会不降反升。
3 、从职业前途来看，原本就进入经济转型和调整期的我国，经历今年以来一系列不曾预料的变故之后，在就业，尤其是高等院校毕业生就业上，已经遇到较大压力。可能的经济下行和收入下降，都会对未来 1-2 年的就业市场产生很大影响，原本已然是天之焦子的大学生们，势必需要拿出更多资本去参与职场搏杀，而创业市场同样受到很大冲击。因此，利用好这段时间，不放弃的进行自我提升，中长期来看将得到更大收益
4 、从个人状态来看，大家可回想国内疫情最严重的 1 月底至 3 月初，绝大多数地区的生活陷入完全停滞，虽然之后生活陆续重启，但相比于按部就班已然完成上半年学业的留学生们（大部分时间网课），选择 gap 或放弃的同学们，差距已经肉眼可见了
问题四，国外都这么乱，尤其澳大利亚，对中国不友好，听说国家城市面貌跟国内比差远了，还去干吗？
答： 1 、媒体的宣传，在任何国家都逃脱不了政治需要的宿命。让人产生自豪感，可以是我们真的优秀，也可是他们看起来真的不行。而在特别的年月，团结和稳定，又是压倒一切的
2 、所有国家和种族，都会对优秀的外来者产生天生的敌意，而这主要源于相互之间的不了解。而原本就是由多种族移民组成的澳大利亚，其社会包容度是领先全世界的。一个事实是，目前 2500 多万的澳洲人口中，有超过 120 万华人，超过 14 万中国留学生。
3 、发达国家的基础设施普遍都较为老旧，而这也证明社会发展的领先。作为留学生，应该学习的是人家先进的知识和理论来适应更先进的未来，而不是在现代化的设施中迷失。
4 、故步自封，盲目自大，是很危险的。诚然，中国的发展日新月异，我们不再需要时刻仰视着西方发达国家，甚至我们已经不需要从他人的落后来获得心理满足了。秉承谦逊好学的态度，从依然领先科技、学术界的西方高校中汲取营养，才是留学的终极奥义。
