浅谈“墨尔本模式”
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浅谈“墨尔本模式”

2018-06-22...

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浅谈“墨尔本模式”

随着高考的 结束 ,陆陆续续接到很多家长的电话,询问墨尔本大学的本科课程以及墨尔本大学特有的教育模式。 你们的高琴老师 也简单的描述下什么是 “墨尔本模式”。

 

墨尔本大学的本科原本有 96个专业, 20 08年开始改革,2011年开始正式实施。改革的两大体现就是:

1、学制上的变化,原先有些专业,比如工程专业,原先是4年制的课程,通过这种模式,本科一律变成3年制。从一定程度上缩短了本科生的学制。

 

2、课程体系的变化,将这96个专业压缩成6个本科学位,后增加至9个本科学位,分别是“农学Agticulture、人文Arts、商科Commerce、生物医学Biomedicine、环境Environment(2018年不再增设)、音乐Music、科学Science、设计Design、美术Fine Arts和口腔科学Oral Health”。以工程为例,如果学生想读此专业的本科课程,学生可以通过选择Science、、Commerce、Biomedicine这几个科系修读工程,到了大二完成时才需要选择专业。通过本科这种通识教育,基础专业的学习,打下扎实的功底后,到了研究生开始专业方面的教育。

 

目前这种模式的运行,在一定程度上带来了利与弊。实施此模式后,墨尔本大学本科生的人数大大减少了。从 08年的10000多学生,到2010年的8800多学生,到2011年只招6000多学生, 基本上这几年也一直维持在 10000左右的本科学生数量, 这 34%的比例损失。当然这新模式的实施,降低了学生的录取门槛,吸纳了之前一些大专学生和没有正式学历的人士。

不管是利大于弊还是弊大于利,这种 “墨尔本模式”,开创了澳洲高等教育的先河,也在一定程度上掀起了澳大利亚改革的浪潮。目前八大之一的西澳大学也公开效仿此模式。

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