在继康奈尔大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院和宾夕法尼亚大学相继宣布完暂停要求提供sat/act的招生政策后。另外3所藤校：哈佛大学、耶鲁大学和布朗大学也宣布了将转变为sat/act“test-optional（考试可选）”的招生政策。
目前，已经有超过1080所美国高等院校取消了提交sat/act成绩，并且这个名单还在增加中。
那么去掉了指标一般的分数，美国各大高校怎么选拔合适的人才？申请明年和未来入学的学生又该怎么去准备和申请？
哈佛大学等美国315所大学招生主任已经给出了答案，他们联合发出了2021年新的招生指引，这个倡议几乎颠覆了此前的美国大学招生导向。
联合招生指引的五大核心：
self-care
自立能力
acaemic work
学术能力
service an contributions to others
对他人的贡献精神
family contributions
对家庭的贡献
extracurricular an summer activities
课外活动和暑期活动
自立能力
在疫情危机时期，学生的自立能力非常重要。高校们在招生指引提出，受大环境影响家庭可能或正在面临着各种危机，比如损失经济来源或家庭成员生病等。
在此情况下，学生最重要的就是能照顾好自己，有自立能力，保证自己的身心健康不再给家庭带来任何损失或麻烦。
学术能力
此处的学术能力指代的内容却和大众以往所看中的“分数”不同。学术能力不再等于分数。
学生需要在申请的时候向招生官呈现在面对疫情困境时，自己遇到哪些学业上的困难，又是如何努力。
学校在录取的时候会综合考虑学生所面临的困境、所能获取的学术资源和所在家庭提供的支持等等障碍背景下评估学生的学术成就。
对他人的贡献精神
招生官强调看重学生对社区的贡献，强调学生的参与。一部分是疫情时的贡献，可以是辅助疫情知识、病例接触追踪、支持老年人、帮助送餐等。
另一部分是与疫情无关的，如选民登记、保护环境、反击种族不公正不公平、阻止网络恐吓等。
招生官强调，他们的重点将放在学生对于这个贡献是否发自内心的，是否是有意义的（authentic an meaningful）。
招生官会评估学生在做这些服务面临的困难，从这些活动中学习到什么，对他/她自己，对所在社区，对所属的国家。再小的事情和服务，只要是体现你可贵的品格，都是有价值的。
对家庭的贡献
鼓励学生把对家庭重要的贡献都呈现出来，它对申请者只会有正面的影响。
包括照顾兄弟姐妹、照看生病的亲人、为家庭赚钱补贴家用等。举个例子，生活在贫困家庭的孩子，能帮忙准备一日三餐，照顾兄弟姐妹，就是他/她最大的贡献。
课外活动和暑期活动
课外活动和暑期活动仍然注重，但在疫情影响下，各种活动都取消了，因此学生申请时不会因为没有参加课外活动、暑期活动而在录取时受影响。
招生指引重点一：个性和品格
疫情仅仅是一股教育变革的潮流，分数依然重要，但不会成为录取与否的中心。
从这份联合招生指引上可以明显看出，高校将学生的“个性品格”和“贡献精神”放在首要位置。
无论是什么样的活动，高校都希望能看到的是学生从内心出发想要具体做的某件事或参加的某个活动。
而这一点，恰恰是很多中国的准留学生和家长所容易忽略的。家长和准留学生们往往会从“热门专业”或“薪资高低”从而选择申请专业，但很多时候学生的自身天赋或所在兴趣并不在这些专业里。
建议学生和家长们在准备留学的初始阶段就能充分了解到学生自身的天赋或兴趣所在，可以采用市场上先进的职业测评技术和行业专家进行配合评估。
招生指引重点二：贡献精神
根据这份联合招生指引，高校着重强调学生对社会或家庭的贡献精神。
但大部分中国家庭的学生都是独生子女或家庭条件良好，仅仅需要学生能够自立即可；即使学生做出相应努力和贡献但也很多可能因为家庭条件良好而显得不够出众。
并且在中国的特色环境之下，中国学生几乎不能做类似于病例接触追踪、选民登记、反击种族不公正不公平等等行为，同时这些行为也充满了不安全因素。
建议中国的学生可以多参加各种各样的社会活动帮助他人，尤其是公益活动，由此来体现对社会的贡献精神。
招生指引重点三：线上活动
同时因为各大美国高校取消了sat/act 的成绩提交，大部分中国学生失去了一项申请优势。在未来专业方向上的时间和研究变得更加重要。在疫情下很多相关活动被取消，但中国学生和家长们可以考虑线上的专业实践和研究，增强个人在专业领域方向的履历背景以此来证明个人的专业能力。
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