在去日本读研或考取修士的同学中，很大一部分同学对传媒学十分关注，尤其是日语专业的学生或者文科学生想换专业的时候，传媒学就成为了一个比较热门的选择。 那么传媒学究竟是什么，日本的传媒学又有什么不同呢？
我们平时看网站论坛、读取报纸杂志等时，经常会出现这几个词：マスコミ、メデイア、マスコミ学、メデイア学、マルチメデイア。那么这些词是什么意思呢？
如果是学过日语或者在日本生活过的同学会知道，日语中的外来语特别多，而且外来语有特别长，日本人经常用假名的缩写来代表某个词的意思。
比如マスコミ就是缩写的一个代表，它是mass communication的一个缩写，意思是大众传媒，指的是一些新闻机构，比如电视台。报社等传统传媒方式。
メデイア字面意思指的是媒介，放在学术领域就是指媒介工具，指的是传播的载体，这个词的来源是16世纪中后期的拉丁语，最早是表达中间或重力的意思，到20世纪才被应用于我们所说的传媒学，当然，那个时候还没有一个完整的传媒学体系，不能称之为传媒学。到了四五十年代才开始有了传媒学。
然后再来看一下マルチメデイア，意思是数字传媒，尤其是进入网络时代之后，出现了影像、声音的传播，这都被称之为数字传媒。
互联网的诞生无疑使传媒学的发展有了质的飞跃。在调查传媒学的时候我们会发现有些日本大学有专门的传媒学学部，有些没有专门学部。没有专门学部的大学会把传媒学放进社会学学部或研究科，而不是放到教育学当中。
因为传媒学是服务于社会的，它需要把情报传递给大众，在情报传递时使用的语言、画面、影像、声音等会对大众会做出的判断起到很大作用。在五六十年代甚至更早的时候，新闻报纸这些传媒载体都是受权力者支配的。然而进入网络时代之后，社会已经变成一个自由的空间，不再像以前那样的口口相传或者用书面文字相传，而是进入了一个谁都可以在互联网上发言的这样的一个相对自由的时代。
所以,互联网还是对传媒学的发展起到了一个决定性的推进作用的。由于互联网的出现和发展，传媒学也有了新的研究领域,它为一门学问，研究领域应该是多面性的。
传媒学刚开始诞生的时候是受到一定的规制的，也就是说它的传播是受限制的，比如说受政府的控制、受权力者控制，到现在为止，自由的传播与播报也是受限制的。
所以有一门具体的研究是报导的被害问题（由传媒所引起的对社会、对人民的危害）。比如说听了某一报道之后煽动了民众进行游行，引起了不良的社会反映。再比如某减肥药品做了虚假的宣传，导致了大量消费者身体受害。这个研究课题也是一些新闻纪实或电视剧选择的课题。
这是其中一方面，还有一个方面是隶属于教育学，也是我们经常看到的媒体素养的教育问题，它是研究人们在成长的过程中是如何分辨社会上网络上的信息哪些是对自己有用的哪些是没用的或者是教育人们如何判断利弊。作为一个传媒机构怎么发布一则让受众容易理解的信息，比如一则广告，如果你是用古文发的，一般民众肯定是听不懂的，所以要想办法把握受众的思想、吸引他们的眼球。这也是媒体素养的一部分。
传媒专业毕业的学生就业前景也是非常广阔的。热门出路当然就是新闻、出版和电视相关工作。日本的很多传媒专业毕业的大学生，毕业之后能够进入到东海电视局，熊本朝日电视局，日本经济新闻社，中日新闻社等一些知名的电视新闻相关部门进行自己理想的工作。 其他还有制造业。
还有的学生会直接进入到广济堂、福田电子、新日本音栓、NTT电信等知名制造业进行工作。原因很简单，这些大企业会经常做公关和广告，而负责这些项目的，往往都是传媒专业毕业的学生。
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