西江大学语学堂特点
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孙佳琪

西江大学语学堂特点

2020-06-22...

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创办了《西江韩国语教学法》

西江大学韩国语教育院是
来自全世界不同国家的学生聚在一起学习韩国语的学习空间。
来自50~60多个国家的学生将把韩国语作为共同语言,也许学生彼此接近、为互相交流,本教育院是学习韩国语的最佳场所了。
我们尊重怀着对韩国语和韩国文化的热情到本教育院的每一位学生的性格、学习背景及要求,不断摸索没有韩国语语感的外国学生能够自然快乐地用韩语交流的最佳方法。在努力摸索最佳方法的过程中创办了《西江韩国语教学法》。
让西江大学韩国语教育院扬名海外的《西江韩国语》教材是用西江的老师与学生在课堂上每天打造的教学场景来组成的。

西江大学韩国语教育学院是1990年成立的专业韩国语教育机构,其宗旨是向全世界传播韩国语和韩国文化。迄今为止,共有约30,000多名想学习韩国语和韩国文化的外国人和海外同胞参加了韩国语培训课程,现在每年都有约4,000多名学生来韩国语教育院学习。

韩国语教育院的特征及优点
口语为主的教学方式
与其他韩国语教育院不同,西江大学韩国语教育院脱离以语法为住的教学方式,教学方式进行会话为住的授课方式。为此,每天4个小时课程中口语练习达2个小时以上。
本院注重提高学生的沟通能力,针对为尽快适应韩国生活以及因工作原因会见很多客户的学习者具备了最完善的教学系统。
为进行口语为主的教学,西江大学韩国语教育院自主开发了<西江韩国语>系列,迄今为止共出版了一级到六级,共69册教材(写作 , 包括各国语言语法·词汇参考书),教师用参考书也即将出版。并且本院还开发了能与教材一并使用的各种辅助教材。
教师使用各种视听资料、视频资料以及实际资料进行生动真实﹙authentic﹚的教学活动。同时,教材内容也会每年不断更新,保持最新版本。
以学生为主的教学方式
教师认为脱离以教师为主,并开展以学生为主的教学才是最重要的教学部分。因此,在课堂上教师起到助手作用,引导学生说出自己的想法。
为实现以学生为主的课程,从制定教学计划一直到课程结束,不断努力听取学生所反映的要求事项,为满足学生的兴趣、意见和关注点而竭尽权利。
若学生想通过课程达到特定目标,本院尽力为学生开发并开设此类课程。
(例如)用韩文歌曲学习韩语、通过汉字学韩语等
优秀的师资队伍
西江大学韩国语教育学院的教师队伍由6名专职教师和75名准专职教师组成。西江大学在韩语教学中首次将所有讲师聘为正式教师,提高了教师的教学热情和责任感。专职教师和准专职教师均在韩国语和韩国学各领域有卓越成就,并随时通过会议和研讨会交流研究成果和教学方法。本院还引入了班主任制度,以监督和商讨外国学生的出勤、咨询、考试,并配有专门负责学员的教师和咨询室,通过专业咨询服务解决学生在韩生活和韩国语学习上的问题。
便利的教学设施
针对全体学生: 提供外国人留学生团体医疗保险﹙由本教育院负担﹚
多媒体室 :学生可在本院最先进的多媒体室使用电脑、cd和视频设备听音乐或看电影。
网络室 :在电脑教室进行韩文打字、听新闻、阅读网络新闻、写电子邮件等课程。
休息空间 :休息室和咖啡屋是休息时间和课前、课后学生们最理想的休息空间。
学生可自由使用本校图书馆的阅览室和读书室、学位论文室和海外资料室。而且还能进出电脑室。
学生可在咨询空间与班主任以及课程规划老师咨询或面谈。
学生可以使用本校的体育馆打篮球、网球或壁球。
学生可在保健室免费领取药物,还能接受简单的治疗。
加入社团,学生可体验多姿多彩的韩国文化和大学生活。例如)跳舞、唱歌、运动、宗教社团

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