在新奇、窘迫、慌张中度过为期一周的项目介绍，就要真刀真枪地上课了。尽管经历了可以说是国内极好的本科生和研究生教育，哈佛的授课内容和方式仍然给了我不小的震撼。事实上，哈佛的确有很多其他院校难以企及的地方。 可能外界会有人误以为哈佛这种殿堂级名校，里面的学生个个都是天资聪颖，略加点拨便能有很高的造诣。而且坊间素来流传美国学习氛围非常宽松自由，所以也就想当然地认为哈佛也是如此。恰恰相反， 哈佛的培养方式是非常严格的，是通过大量的学术训练才造就了一批批学霸。
团队作战
不管是写作，还是演讲，大约有一半都会以小组的形式完成，小组的好处和坏处此时都暴露无遗。好处自然是 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。毕竟每次作业都是课前完成，换句话说，每次作业写的都是将要上课的内容，而非已经上过的，而且作业以这节课开始时间为提交截止时间。这种情况下，不同文化背景的小组成员往往能互相帮助，最后集思广益的效果往往给人带来意外之喜。 但小组讨论的坏处也很明显，那就是效率低下，有时候自己一个小时就能理顺的东西，小组在一起讨论两个小时还没有结果。但利弊权衡，好处还是挺明显的，毕竟思路更开阔，工作量也大家一起分担。 更重要的是 培养团队意识和把握局面的能力 。 身处一个团队，意见分歧在所难免，关键是要学会去习惯这种分歧，乃至习惯团队里乍一看低效率的地方。分歧折射出的是成员不同的性格和思维，通过分歧，才能了解团队成员中大家各自擅长什么，才能娴熟地扬长避短，才能掌控大局。在此借用我们教授的一句话： “不但要在舞台上跳舞，还要时不时地到阳台上去看看舞台上正在演出什么。有些人只陶醉在自己的舞姿中，反而忘记了自己在跳什么舞。”
