六、如果一所大学上一届录了我们中学9人，但最后实际没有一人去。这样会对下一届产生影响吗？
上一届入学率从学校角度来说不是主要评判是否录取下一届的依据，关键还是要看学生是否符合其录取要求。外部客观因素不用考虑过多，自己无法控制。如果希望去申请这所学校，那么做好自己的申请就好。
七、请问研究的学术课题一年结束，但出于申请的考虑同一项目是否一定延续两年还是同一学术活动用其他形式继续表现也可以？
虽然美国大学申请时，活动的持续时间是参考因素之一，但并不是绝对的活动做得越久效果就一定越好，主要还是看活动的实际质量以及申请人的参与程度。所以，如果学术项目就是一年的，没有必要强行延续到两年，只要做得深入、有质量，效果也会非常好，而且该活动结束后，如果能用其他形式继续该领域的研究，同样可以强化申请人的学术背景，突出学术主线。
八、申请中要填写活动和奖项，填写时各有什么具体要求（比如名称、描述的字数等）活动和奖项可以重复吗（即做了两年课题，后课题得奖了）活动奖项的内容和简历的内容有什么差别或偏重吗？
以美本申请的主流申请系统COMMON APPLICATION为例： 在填写活动信息时，活动名称/职位处，字数限制为50字符（字母和数字每一个占一个字符）；活动内容描述字数限制为150字符。 同样的活动或奖项不要重复填写，有凑数嫌疑。 美国本科申请不需要制作个人简历，只需要在申请系统中逐项填写即可。
九、如果孩子想报前三十的文理学院，课外活动除了体育，美术，音乐，表演艺术，社区志愿者，政治，医疗这些以外还有没有其他需要参与的？
关于申请的活动，没有一个所谓的优秀活动清单，每一个同学的特点都是不一样的，他们看活动，主要是看学生是不是真的对参与的活动感兴趣，并深度参与进去。并且，优秀的学生的活动需要有一条明显的主线。招生官知道，学生的精力是有限的，而且还要应对平时的课堂学习、各种各样的考试，而能够拿来做课外活动的时间很有限。那么，学生是怎么合理利用这有限的时间呢？当然是把主要精力集中在自己真正感兴趣的领域，做精做深，之前录取哈佛本科的学生，主要的课外活动也只有两三个而已。
十、文书写作会有什么坑？
文书写作，需要框架和方向。
首先，有一些敏感的话题建议不要写，比如文书中出现很多消极的内容，美国学校会认为接收这样的学生风险比较大。
其次，学生可能会在文书中强调自己是一个很努力的孩子，或是很热情的孩子等等，这些方向都可以，但是一定要用相应的例子来证明你的特质，如果故事和特点不匹配，会显得没有说服力。
最后，也是最重要的，切记不要让你的顾问给你套文书模版，学生自己一定要参与到文书写作中去。
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