疫情中要让低龄孩子出国留学吗
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疫情中要让低龄孩子出国留学吗

2020-06-14...

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低龄留学本质是什么?是教育。

01
因航班缩减,很多留学生滞留海外,而海外的疫情形势暂不稳定,使很多的留学家庭十分担忧,而其中最为焦急的,应该属低龄留学生的家长。
低龄留学的孩子,留学期间或住校或住在寄宿家庭,现在学校停课关闭校门,部分寄宿家庭不愿继续接待国际学生,很多小留学生因此在海外“漂泊”。
即便是有稳定住处的孩子,因年龄太小,需要成年人的监管和照顾,国内的家长也很焦急。
因此大家开始怀疑低龄留学是错误的,是否还要让孩子低龄留学。
02
对于本就有留学计划的家庭来说,低龄留学本身是具有一定优势的。
较好的语言学习环境
年纪小的孩子在语言学习上具有优势,而语言环境对于语言学习的作用也十分重要,很多小留学生的口语比我们成年人要流利多了。
创造力的培养
在思维还未完全定势前,接触到不同的文化,比较不同文化之间的差异,吸收精华,思维方式多样性,更有利于创造。
综合能力的提升
国外的课程结构中,追求综合能力发展,不拘泥于书本,有很多丰富的课外活动可以选择,学生们有更多的时间去找寻自己的兴趣爱好及专长,发展自己的优点。
全球视野
与更多国家的国际生相处、交流,见识不同的文化、习俗、宗教,亲身感受不同文化的碰撞,培养孩子全球化的视野和更加全面化的世界观。
海外名校申请优势
国外的大学一般更偏向于认可本国的教育成果,同样的活动,海外院校的活动经历比国内的活动经历含金量也会相对高一些,在申请时会更有优势。
但也存在一定的劣势。
孩子的心理健康
因为年纪小,孩子的心智相对来说还不成熟,陌生的环境及认同感、归属感的缺失,可能会影响到他们的心理健康发展。
中国文化的短板
孩子出国后接受的更多的是西方思维与文化,中国的历史和文化观念相对匮乏,出国几年内,中国社会不断向前,回国后要花比较长的时间适应中国的社会体系和价值观。
安全问题
因为家长无法陪伴在身边,不论孩子在外碰到任何事情,都无法第一时间帮助解决。
很多人说这次疫情揭露了低龄留学的弊端,前途君不太认同,任何事物都有两面性,劣势一直存在,只不过被疫情放大了。
03
国家派出的第一架包机,是从纽约飞往国内的,机上是之前统计的未成年留学生。
当时网友们热议着一个模糊的视频录像,视频里小留学生们穿着统一的防护服,拖着半个人高的行李箱,规矩地排队候机。
网友包括身边的朋友看到这段视频,都心疼孩子们在防护服里闷十几个小时,心疼他们娇小的背影,心疼他们没有家人的陪伴。
心疼是真的心疼,但前途君更多关注到的,是他们的镇静自若。
身穿闷热的防护服,面对十几个小时的旅程,拖着半人高的行李箱。
他们没有哭喊不满,没有任性耍赖,甚至没有吵闹。他们安安静静、规规矩矩地排成一个长队。
从他们小小的背影,我看的是中国少年,是中国的未来、世界的未来。

还看到了,国家对于低龄留学生的保护,或者说是整个社会对于未成年的保护。
04
很多时候,大家会误将低龄留学与“功利”、“金钱”挂钩。
低龄留学本质是什么?是教育。
这次疫情,刚好可以让我们重新思考,为什么要将小小的孩子送去留学?
我希望我的孩子优秀,所以我送他去留学,这个想法没有问题。
那什么是优秀?
英语好?考取海外名校?这些在国内也能办到。
国际学校、双语学校,甚至是普通的学校,也可以实现这样的目标。
英语好、上名校只是一个个的点,低龄留学是很长的一个过程,在这个过程中,有很多这样的点。
这些点有的是实质的,可以看见的,比如海外名校、移民。
有些是抽象的,无法直观看见的,领导力、创造力、全球视野、世界格局、坚强、勇敢、独立、自信等等。
这可能才是低龄留学的本质,这可能才是教育的真正意义。
我希望我的孩子优秀,我希望他能理解不同的差异,平等对待差异;
我希望他能吸取更多的理念、思维,形成自己的思维;
我希望他能与不同种族/国籍的人相处,尊重并包容每一个个体;
我希望他能看得更远、站得更高。
这也许更应该成为低龄留学的原因。
真正理解了低龄留学,就不会轻易被现实的困难所左右。
05
但低龄留学不是优秀的必经之路,并不是每一个去留学的孩子都一定会成功,也不是每一个孩子都适合走这条路。
有一个教育理念:因材施教。
我们在为孩子做未来规划时,要考量我们的孩子是否能独自一人离开父母,远渡重洋。
他们要独自面对文化、语言所带来的冲击,要应对完全陌生的环境,要重新建立起自己的交际圈。
这也就要求他们的心智成熟度、学术准备度、自控性、独立性都相对较高,才能适应海外巨大的文化、学习理念、自我管理等方面的挑战。
因此,如果孩子的生活能力、社交能力、学习能力或是心理承受力较弱的话,不建议家长过早地送孩子到海外留学。  

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