最近，一则消息刷爆朋友圈，瞬间满屏都是“留学生”，“高职”，“大专”。全国政协委员，上海市教委副主任提出了一条建议：因疫情回国终止学业的留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。其实这只是内容的一部分，这位政协委员给出的方案还包括以下这些方面：
一是全面开放高职高专学校，对于高年级学生采取降一年级直接入学，进入相关专业的办法。未满1年的归国留学生，可以通过高职高专扩招计划，解决继续学习的问题。
二是启用插班生考试政策，每个学期开学前，在不同年级设大专业组插班生考试，通过插班生考试的学生可进入普通高校试读，1年后成绩正常，可转为正式学生。
三是建立国外高校学业成绩转换机制，按国际通用规则，把在国外已经完成的学分部分认可，纳入转入学校的学分当中。
四是采取先试点再扩大的方式推进此工作，可以选定部分公办高校试点，对转入学生进行学习情况评估，适时调整政策。也可以把相关权限给民办高校，由民办高校自主制定政策，满足未完成学业留学生学习需要。
随着热搜和自媒体的发酵，各大社交平台上已经开起了“挖掘机”、“烹饪学校”、“本硕专连读”的玩笑。那么，倪委员这条建议的语境到底是什么？提出这个方案的出发点又是什么？真的是歧视贬低留学生吗？在人民日报的采访下，倪闽景委员对此作出了最新回应：
倪闽景委员回应道，实际上提出了三种解决方案，并不是针对那些受疫情影响暂时回国的留学生，而是针对那些需要回国完成学业，有特殊困难的留学生。本意是想为有需求的学生解决问题。
确实，在一些疫情严重国家的留学生，学业和健康安全都受到很大威胁。除了短期被迫回国外，留学所在国对疫情的控制程度、学校对后续学生的安排政策，这可能都会影响到留学生是否要延毕甚至中断学业。
目前全球进入“抗疫”时期，选择“去哪留学最安全”也是所有学生和家长关心的问题。让我们欣慰的是，澳洲目前是在中国之外新冠疫情防控最成功的国家之一。无论是从确诊人数，还是从治愈人数，都是其他欧美国家不能比的。专家表示，澳洲将是西方第1个走出疫情困境的国家。这得益于澳洲政府及时有效的防控措施和本国强大的医疗水平。
同时，相比其他国家，澳洲留学还有一个很大的优势就是有机会移民。在疫情大环境下，澳洲总理还是表示16万的移民配额不会减少。个别移民职业，例如护理、教师等专业，在特殊时期的岗位需求更加显著了。
澳洲大学在世界学术排名上有着非常亮眼的表现，同时注重提供丰富实习机会，留学费用合理。除此之外，澳洲大学对于学生的支持和关怀也体现在方方面面。疫情下，各个院校为留学生提供助教辅导、经济补贴、免费资源，对于s2 2020学期也采用延迟开学、继续线上教学等手段，将疫情对学业的影响尽可能降到最低。
