托福100分，美国高考1400分还是比较容易获得的，但是越往高分就很难了，而高分才能让自己处于更有利的位置上。考虑到留学家庭时间和资源的投入，托福分低、美国高考分低，柯老师总结大概的原因集中以下三点：
一、机构林立，但缺少真正负责的名师
定期参加考试、不断提升自身教学能力的老师非常罕见，越来越多的机构在追求快速发展，流水线培训学生，持续降低招聘老师的标准，部分新老师自己托福分高、美国高考分高但是教学经验不足，还有一部分老师不重视单词语法听力等基础能力的提升而投机取巧大搞机经，真正帮助孩子提升能力和保障分数的名师，在北京乃至全国培训市场很少看到。
二、家长和孩子对考试不了解
真正懂托福考试、美国高考考试的家长很少，不少家长很简单的认为靠刷题就可以取得高分，学生的学习只有一个简单粗暴的目的：通过考试。我们遇到一些测试成绩比较好的学生，老师问为什么选这个答案，学生说：凭语感或者是蒙的。获得托福高分、美国高考高分意味着学生的英文水平已经很高，在托福听说读写四部分中，阅读和听力是最有挑战的，前期比较难拿高分。就托福单词量而言，需要8000-10000的积累，这对大部分学生来讲是一件非常有挑战的事儿，如果不背单词，想拿高分，根本不现实。而阅读高分也需要经过4-6遍的重复背诵才能具备托福阅读28分+的所需能力，也不是凭语感、靠关键词去猜答案所能做到的。
三、只上课，不重视课后作业、练习
没有练习的学习是不会有好结果的。高质量沉浸式练习是提升语言能力的唯一途径，但练习的枯燥很容易让大部分中学生退却，练习的频率、内容、强度更需要名师制定和规划，课后作业需要有名师亲自批改，单词背诵的质量更需要有责任心很强的班主任严格跟进。
遗憾的是，提供高质量授课和及时反馈的课堂太少，传统托福课堂、美国高考课堂大部分时间都是在“过”内容，没有“学”技能。家长和孩子付出大量时间金钱，但却没有好的考试成绩。说到底，还是因为出国考试太火爆，培训市场被“催肥”，缺少真正关心孩子英文能力提升、认真负责的名师。
这个行业，老师自己应该是英语高手，要定期参加考试并且经验丰富、指导过大批托福高分和美国高考高分学员。如果老师自己英文一般、不参加考试、授课经验不足7年、没有大批高分学员，学生和家长为何选择你？
这个行业，老师要研发学习材料，定期教研，定期讨论每位学生的学习情况、提分情况，单词背诵的方法，每个句子如何更快的读懂，老师要就这样一个个的语言点反复推敲。这绝不是过分的要求，这是基本的职业要求。
这个行业，每堂课后，学生交的作业得有任课老师亲自批改，给出点评，告诉学生哪里对、哪里错，该如何修改，何时提交修改版本。如果学生不完成作业，任课老师和班主任要在群里催一下，要定期与学生、家长面谈，要有退学、退班制度，而不是放任不管或者一味的取悦学生家长。
只有这样的培训，才能真正帮助那些有美国前30名校梦想、英国和加拿大前5名校梦想的学生，因为所有名校的背后都是能力。如果还不知道是哪里，可以直接拨打柯老师的电话，赶紧来咨询。
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