今年，因为疫情我们第一次知道了中国留学生的基本情况，尤其在欧美一些发达国家的留学生更是引起了我们的关注。如果孩子留学为什么首选欧美国家呢？
数学家丘成桐也曾谈及留学的话题，他是美籍华人，也是国际著名的数学家，还是获得菲尔兹奖的华人代表，是继陈省身后第二个获得沃尔夫数学奖的华人。能够取得如此巨大的成就绝对离不开他的经历。
丘成桐在谈及自己求学经历的时候，首先谈到了家庭教育，他的父亲从小就让他训练书法、背古诗、宋词等，让他看红楼梦里面的诗词，然后把他们记下来。他说这些东西虽然和他后来学的数学没有直接关系，但是里面蕴含的思想对他后来的研究产生了重要影响。
丘成桐父亲做的这些很多是按照西方的教育方式去做的，注重科学的家庭教育，从小注意对孩子语言能力的培养。这其实跟西方从小就注意小孩子表达能力的训练是一致的。能用熟练的语言，把自己的想法表达出来这有利促进孩子大脑的发育，那些经常在班里可以按照自己的意志表达的学生，往往在以后的发展中会更好，反观那些经常按照老师和父母意志去陈述别人思想的孩子后期发展比较吃力。
丘成桐说，中国的学生到了美国念研究院，讨论问题比不上国外的学生，但是考试厉害，这跟从小进行语言训练有关。
西方教育除了从小进行语言能力的培养外，丘成桐认为重视数学推理也是一个重要环节。在国内我们也重视数学，从小就重视，但是我们注重的是学生考试的结果。西方在中学和大学最重视数学，很多大学都把语言和数学列为最重要的学科，但是他们这种重视更突出推理过程的乐趣，而不仅是结果高低。这也使得很多学生自发地喜欢数学。
中国很多孩子最讨厌的学科估计就是数学了，尤其是那些因为数学成绩不好而经常排名靠后的学生。在他们眼里，数学成为他们被表扬的拦路虎，成为拖后腿的学科，试想这样学习数学还有什么兴趣可言？
另外，丘成桐还认为，西方教育还重视音体美。音乐的美锻炼了人的耳朵器官，美术则是锻炼了人的眼睛器官，其实数学也是一种美，数字背后的有序性和规律性。只是很多学生被冷冰冰的成绩吓怕了，看不到数学背后的美感。
体育重视体魄的锻炼，身体的平衡，其实体育不仅仅是身体素质高低，更是一种对人的耐力、意志力的锻炼，而这些在中国很多学校基本上属于边缘学科，到了高中很多体育课一而再再而三地被压缩，甚至到了考试之前的几周，体育课被按下暂停键，让位于其它学科。
非常认同丘成桐教授的观点，其实，无论哪个国家哪个民族，只要有长处我们都要学，三人行必有我师，永远像比自己强的人学习，这是一种正确的姿态，不能被狭隘的情绪裹挟，当然，这些如果我们自己可以做到那便是更好的事情了。
