U.S.News综合排名的各类指标值全是紧紧围绕高等教育的。这种指标值主要包含以下内容：
1.留校率 (Retention)—22.5%，此项指标值能够取现一所大学在学术研究上的贡献及其学员针对学校的体会。
2.大学本科学术研究信誉 (Unergrauate acaemic reputation)—22.5%，包含学校受高中学生的亲睐水平及其学校的高等教育综合性信誉。
3.教学水平 (Faculty resources)—20%，包含大学本科班集体经营规模、老师学生占比、老师的薪酬状况、老师有着PhD学士学位的比例。
4.自有资金 (Financial resources)—10%, 即大学本科级新生均值在课堂教学、科学研究及其别的学校出示服务项目上的会计开支，可了解为培训费状况。
5.学员挑选率 (Stuent selectivity)—12.5%，即所入取学员的标化考试成绩，SAT/ACT均值考试成绩及其学员所属的班集体排名，此项指标值能从侧边体现出学校的学术研究气氛。
6.大学毕业率主要表现 (Grauation rate performance)—7.5%，关键体现大学6年的具体大学毕业状况。
7.同学捐助率 (Alumni giving rate)—5%，指同学给学校捐助的总数占比，间接性反映同学对学校的认同水平。及大学毕业生的发展趋势状况。
对于于综合排名，有二点必须表明：
1.公办学校的各类指标值因为总数难题，在排名上具备一定的缺点，非常是当你聚焦点在班集体经营规模，老师学生占比等指标值的状况下，U.S.News排名对公办大学好像有畏公平公正。
2.综合排名关键是一个学校实力的证明，但是实际到某一技术专业，還是需看实际学校。美国以现代教育的核心理念为服务宗旨。美国大学都容许以Unecie的方法入取。
换句话说，学员在申请办理美国大学的那时候是不用选中技术专业的。针对绝大多数我国学员来讲，申请办理的那时候你或许并不是认识自己强项，能学精哪些，但学校出示那样的机遇和充足的時间能够协助你更强的给自己做决策。因而，针对对自身将来技术专业并不是彻底确立的学员来讲，综合排名应当做为选择学校的关键参照要素，另外参照专业排名的实际意义并不多。
针对一些在普通高中环节具备专业特长的学员，也许在学校挑选层面的对策就大不一样了。比如，各种理工课程比赛巨奖的申请人，针对商科专业具备个人见解的申请者，能够试着在申请办理中突显自身的特性，另外在选择学校中提升专业排名的考虑。这儿必须明确指出的是：
1.美国大学本科因为其与众不同的通识性启蒙教育，并不是每一所大学都设立全部的技术专业。但，反来讲之，只要是在大学本科环节设立有关技术专业的大学，其教学水平一定是超过相对规范的。比如，商科专业务必根据美国AACSB验证。(AACSB是美国一所对工商企业管理及其会计学专业有评定权的著名组织，意味着着全球国际商学院的最大贡献)
2.U.S.News官方网排名仅服务提供商科及工程项目专业本科排名，别的专业排名全是根据硕士研究生方面的排名，针对美国大学本科申请者而言，参考价值并较弱。
接下去，人们以商科专业为例来分析：
商科专业专业排名细分化：财务会计(Accounting)、实业家才可以/创业学(Entrepreneurship)、投资学(Finance)、商业保险(Insurance)、国际商务(Business)、企业管理学(Management)、信息管理系统(Management Information Systems)、网络营销(Marketing)、制造/经营管理(Prouction/Operations Management)、定性分析(Quantitative Analysis)、房地产业(Real Estate)、工业生产链管理方法/货运物流(Supply ChainManagement/Logistics)。
将会在大学本科国际商学院排名中，人们看不见一些熟识的著名高等院校，缘故取决于，商科专业类技术专业是岗位偏向十分强的技术专业，在美国，并不是全部的综合型大学的国际商学院都开设本科学位，非常是著名国际商学院。例如，哈佛大学大学，美国加州的大学洛杉矶市校区，罗彻斯特大学这些著名大学的国际商学院全是不出示本科课程的。就算是有，绝大多数商科专业在大二或大三环节才可申请办理。缘故是美国大学非常是著名大学的高等教育大多数侧重于文科理科文化教育，针对商科专业这类“岗位课程内容”通常不太很感兴趣，由于这不符美国现代教育的传统式。
对工程类专业很感兴趣的同学们，能够参照工程项目排名，工程类专业大学本科排名又分最大学士学位为博士研究生的大学的排名和最大学士学位为非博士研究生的大学的排名。细分化以下：
航空公司与航天工程(Aerospace or Aeronautical or Astronautical)、微生物与农牧业工程项目(Biological or Agricultural Engineering)、生物医学工程(Biomeical Engineering or Bioengineering)、化学工程(Chemical Engineering)、建筑专业(Civil Engineering)、计算机工程(Computer Engineering)、电气设备与电子通信工程(Electricalor Electronic or Communications Engineering)、自然环境与自然环境健康工程(Environmentalor Environmental Health Engineering)、工业生产生产制造工程项目(Inustrialor Manufacturing or Systems Engineering)、材料工程(MaterialsEngineering)、机械自动化(Mechanical Engineering)、核能发电工程项目(Nuclear Engineering)。
在选校时，针对大学本科申请办理的同学们，能够较为一下学校综合排名和专业排名的差别，假如专业排名差别并不大则提议考虑到地址，学生就业，培训费等要素，综合性下结论;假如专业排名与综合排名差别很大，则必须进一步思索，自身针对该技术专业的可预测性，终究高等教育仅仅 二万五千里长征的第一步，将来也有必须人们去探寻和发觉。
