美国高中:IB课程的前世今生,此一篇足矣!
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美国高中:IB课程的前世今生,此一篇足矣!

2018-06-10...

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一、IB简介  

国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program, 简称IB课程),主要指IB高中文凭课程(IBDP),是由国际文凭组织为高中生设计的为期2年的课程。

IB课程的独特性在于,它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系,却广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖主要的核心力容。因此,IB具有各国主流教育课程体系的 兼容性 ,又有自身的教育理念的 独特性 。

学生获得这个证书后,就取得了直接进入英国大学及大多数其他国家大学学习的资格,他们也可能获得最多一年的学分,并进入美国的大学。美国留学季老师成功案例

二、课程体系  

IB是从小学到高中的完整课程体系,对英语的要求最高。IB课程分为标准难度课程 (SL/Standard Level) 和更具挑战的高难度课程(HL/Higher Level) 。

这些课程包括6组课程 和 3个核心课程 。

6组课程是指: 中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术;

3个核心课程: 知识理论、大论文和社会实践,覆盖文科理科、理论实践等全部领域。

IB要求学生 至少选6门课 +Theory of Knowledge , 这6门课中至少有3门是高级课程。

除了对学生的课业要求外,选择IB Diploma的学生. 还要在两年内完成 150个小时 的社会实践活动(CAS Hours)。相比于A-Level要求的选3门课,最少可以只选2门课的要求。 IB对于中国学生,应该是”最难”的课程 。

三、其他要求   

年龄限制:

无限制,IB是从小学到高中都适用的教育体系。因其不隶属任—个国家的特性,近年来取得全球教育界和各国家长的追捧。中国现阶段有大批学校在申请IBO的正式授权,家长们也视IB为高大上的同义词。

评分标准:

IB有着自己的评分系统,45为最高分,申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上。

申请范围:

如果获得IB课程成绩,可以申请英国、美国、澳洲、加拿大等世界上的 100多个国家上千所大学。

四、优、缺点  

IB课程的优点:

IB课程相比于其他考试来说,优点多多,总体来说大致可以分为以下几类:

课程难度: 课程难度接近大学程度,课程进度与考试安排与大学相似,进大学后适应较容易;

生源质量: IB班上集中了很多精英学生,他们除了学习外,在各项社会活动和课外活动中都想领先。这种同学之间的互相促进,对孩子的一生也许都会有良性的影响;

学位认可度: IB学位一般会被世界范围的很多大 学认可;

培养批判性思维: IB的学生往往需要学习如何自主分析问题,提出自己的观点以及尝试从不同的角度来看到同一个问题;

培养时间管理能力: 该课程体系下的高强度训练要求学生们必须合理的规划自己的时间,而良好的时间管理能力同样也是大学学习中必不可少的一项技能。学生们需要跟自己自身的情况来寻求合适的学习方法,从而获得更好的学习效率;

评估不局限于考试: IB课程的考核体系强调在两年课程中的过程性评估,它考查的是学生所学范围以及能力范围内的知识,而不会超出学生知识和能力范围之外;

学科并非孤立讲授: IB与其他课程最大的区别在于TOK课程,这门课鼓励学生建立起学科与学科之间的联系,而不是单纯的就某一个学科的知识给出回应。与此同时,IB项目的老师也致力于开发跨学科的课程。

IB课程的缺点:

当然,世间万物并非完美,IB课程也有相应的缺点。比如IB课程占用学生时间较多、课程缺少灵活性等问题。

所以,从因材施教的原则出发,IB只适合一部分学生。总体可以总结为4点:

时间占用多: IB适合学习能力强的,做事有条理,善于安排时间的学生;IB课程量大,进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目。学生再聪明,如果不善于安排时间,会觉得穷于应付。

适合全面均衡发展的学生: IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份,进入IB课程会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。

适合从事社会性的工作的学生: IB重视培养国际视野和社会责任感。理论上它培养的学生责任感较强,综合分析问题的能力较强,写作和交流能力较强,学生最适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大,将来只想做纯技术性的工作,IB对他们的意义就不大。

不适合法语或英文基础差的新移民学生: IB课程写作量很大,外语(这里指法语)要求也较高,新移民学生会感到压力很大。另外,一般学校的IB课程没有太多选修课。如果学生的专业兴趣已确定,希望在这方面多修些课,在IB课程中很难实现。

五、什么样的孩子适合IB课程  

那么,到底什么样的孩子适合就读IB课程?IB中国区项目有关负责人曾表示:只有那些对世界充满好奇心以及愿意动脑筋深思学术问题,并会对自己的行动和原则不断进行反思的学生,才是更为适合就读IB课程的学生。

所以,考虑到IB课程的特点,更适合那些 学习能力强、做事有条理、善于安排时间、全面均衡发展、将来从事社会性工作 的学生,更适合IB教育。美国留学专家咨询

据介绍,目前全球所有学习IB高中文凭课程的学生中,仅有不到15%属于英语为第二语言的学生,其中包括中国学生。因此, 语言能力是最为关键的,听说读写能力缺一不可 。

另外,IB课程对学生的思维方式尤其是质疑提问的能力、学生自主管理能力也都有较高的要求。因此, 一些高一才开始选择IB课程的学生在学习上相比会更被动。

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