文书对美国本科申请结果起着至关重要的作用？整个申请过程中，文书的重要程度仅次于GPA、托福、SAT/ACT。对于冲刺名校的学生来说，成绩只是敲门砖，最终被录取YES和被拒No或许就只能看文书了！今天我们就来详细看看美国本科招生官不想看的文书是哪种，想看的文书又是那种呢？
你以为的不一样，真的不一样吗？
在文书撰写过程中，大部分学生都会首先思考：自己有哪些东西和其他人不一样，怎么写能够体现自己的特质？但却始终不知道应该从何下手，不知道怎么确定主题，选择素材。
很多学生一开始想写自己的志愿者、支教、校内活动、特长…这些难忘经历。比如志愿者活动作为主题会写道：自己在每个星期六去敬老院探望老人，帮老人做些力所能及的事情，陪伴老人聊天，教会老人使用什么高科技等等举出一大堆事例。
再比如钢琴考级作为主题会写道：自己从小就特别喜欢钢琴，经过自己不懈的努力终于考过了最高等级，好像终于可以和贝多芬媲美（自我陶醉，无法自拔）。
但确实写着写着就容易遇到瓶颈期，会突然意识到“这不跟别人写的都一样嘛”。于是很多学生和托福君反映说自己写着就想起来韩国电视剧的三大套路“车祸、癌症、治不好”…然后自己越写越觉得自己的文章真是“又臭又长”。
还有很多学生在文书中想要“突出”自己的责任心、领导力、天赋…但是通过写自己准备模联、竞赛、考级又都觉得写得烂俗了。
是这些题材出问题了吗？不，俗套那是因为写的不够深刻，没有向其他方面延申，申请者的形象没有被刻画到位，使得文章没有力量！
招生官最想看的是什么样的文书呢？
夸张点来讲，美国招生官会觉得高中生上演美国英雄主义的桥段吗？不，他知道录取一个像“蜘蛛侠”这样的学生不现实，也知道申请者不是完美无缺的人，所以招生官如果读到这些不切合实际的文章，肯定“内心毫无波澜，甚至有一丝想笑”。
高中生的日常学习生活都大同小异，招生官其实更想看到的是一个真实的申请者、立体形象的申请者。一篇有力量的文章可以通过叙述几个故事，“以小见大”，从而全方位立体化展现出申请者的与众不同之处。
怎么写才能让自己的文章有力量？
1、摒弃“假大空”，做到真实。不是说完全的真实（艺术源于生活，而高于生活）。文书写作中的真实是要坦然而勇敢的面对自己的真实想法，这种想法可能是胆怯，犹豫不安。但很少有学生愿意把这种想法分享出来，写进文书里面去。比如你钢琴考级那段时间，其实每天都在怀疑自己能不能考过，甚至做梦手指都在练习弹音键。这种焦虑和自我质疑怕写出来尴尬，于是大部分人就放弃了写这个桥段，但却忽视了这才是最真实的你。
2、批判性思考。美国教育重在培养学生的批判性思维（Critical thinking）。其实，写文章做到真实确实很困难，自己写自己肯定都是加了“美颜滤镜”。那么当不能够正确认识自己的时候，就需要你不断地思考自己做过哪些事情，客观的写出自己经历的细节和真实感受，最后再把这些素材整合起来。
3、深入认识自己 。很多学生在写做过的活动，获得的奖项，拿到的证书，详细来讲自己取得成功的这些经历。但是在写的时候就发现对于自己的认识没有那么清晰，是支离破碎的，甚至很模糊，最后写出来文书也是东拼一点西凑一点。特别是理科学的特别好的孩子，他们有的人不知道怎么去表达，甚至说不好意思去表达。在给这些孩子做Brain-Storming（头脑风暴）的时候会很困难，因为羞于表达或者他们对自己没有足够的认知。那么，这个时候学生就应该加强自己的认识和反思，通过不断的训练在写文书的时候表达出来。
4、和大学使命（Mission）相契合。其实写文书就是不断认知自己的过程。经历了困惑，挣扎，脆弱，并且通过不断地去做一些事情来实践，应对挑战，完善自己，从而塑造一个成熟、独立、有思想的形象。看到这些内容，大学招生官相信你也会用同样的态度来面对自己的未来，独立克服困难，很好的融入大学生活。
