越来越多的中国学生正在国外大学攻读学位。今年，中国学生的申请量增长了30％，迄今为止，中国已经是欧盟以外最大的国际学生来源国，超过了其后五个国家的总数。
到达英国后，中国学生在校园感受到了很大的不同。华东师范大学教育学院研究员yun yu，在格拉斯哥大学攻读博士学位时描述了中国学生的经历。人发现很难适应教育系统。课程，教学方法，导师想要什么样的论文，似乎没人知道。学生有时会感到绝望和失望。
林肯大学管理学副教授april liu也研究了中国留学生在英国的经历。国内的学生以前都是表达对所学知识的理解，而不是表达可能与教授相矛盾的观点。如果留学生能够开始接受这种挑战，最终将会对学术研究产生积极影响。但是，根深蒂固的学术思想习惯是很难克服的。
勇于表达是重要的一步！
语言对于某些中国学生来说无疑是一个问题。在满足入学要求所需的流利程度，与对理解英国讲师的讲话方式所需要的口语表达之间，可能存在一定的距离。大学通常要求国际学生的雅思考试成绩为5或6，而大多数国内学生会达到9。但是，如果缺乏用英语表达自己的自信，部分学生可能会陷入孤独和沉默的恶性循环中。
yu说：“有些学生在中国比在英国练习英语要多。”语言障碍对适应留学生活造成“非常负面的影响”，他们对课堂活动和社交互动的尝试减少了。有些同学觉得“待在家里”或只与其他中国学生交朋友会更容易。
部分英国大学开设了额外的语言课或学术辅导，有时甚至要求国际学生参加预科课程。这些可以一定程度上解决语言沟通的问题。但是，liu指出，英语基础不足的学生，可能不会去参加全英文教学的语言课程学习。而对于英语基础较好的学生来说，强制性的基础课程只是浪费时间。
liu说，部分留学生表示感到巨大的家庭压力，不仅是要成功，而且要遵循家庭事先为他们制定的道路。如果你问他们想要实现什么，他们都会谈论他们父母的话。在某些情况下，他们的工作是由父母事先决定的，他们的父母会选择适当的专业作为该工作的准备。
寻求适当的支持
大学并非没有提供可用的支持，大学的心理健康服务和学术支持系统适用于所有学生。然而，当留学生已经陷入困境时，寻找到合适的支持，则变得困难。例如，在格拉斯哥攻读博士学位时，yu在街上遭到一个陌生人的袭击。 “他喝醉了，半裸。我没有受到伤害，但是我非常害怕。那是一次糟糕的经历，那一刻，我只想放弃我的博士学位，然后回家。”
在英国，指导学术关系和国内有着不同的要求和界限。期望学术人员对每个学生的幸福负责是不切实际的。
从不露面，很少做功课或在课堂中保持沉默和无精打采，可能会被英国大学服务部门视为抑郁或严重焦虑的预警信号。但是，对于中国学生来说，这种迹象可能会被忽略。
即使面对严重的问题，中国学生也很少向大学反馈。他们担心，大惊小怪可能会危及他们的学业，职业。他们不相信自己可以说出没有后果的话。
那么，大学如何才能更好地帮助解决中国学生面临的挑战呢？yu说：“我们为国际学生讨论了跨文化适应问题。但是有时候大学和学生之间需要相互适应。”
英国学生可能会珍视他们在大学里所经历的自由和独立性，而留学生可能会更需要获得帮助。圣母大学的人类学教授susan . blum建议，大学需要引导学生建立一定的人际关系，例如在课程开始时将新来的学生与来自不同背景的学生搭档。
最后，大学不应让中国学生觉得自己受到怀疑。发出利物浦作弊电子邮件后，利物浦大学的副校长ane janet beer公开道歉，称其邮件内容“完全不合适”。随后，院校对流程进行了彻底的审查，并向工作人员提供了培训。
