加拿大不同阶段的教育培养方式真不同
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宋岩荣

加拿大不同阶段的教育培养方式真不同

2020-04-05...

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去往加拿大留学,要提早做好准备,首先你就要了解加拿大的教育体制是怎样的,有什么教育特点?下面就来和大家说说加拿大中学阶段不同的特点。

1、加拿大教育特点之幼儿园阶段

加拿大的幼儿园教育主要以培养正确的行为习惯为主。

很多从海外回中国的人深有感触的一个现象就是,地铁中,商场里,风景区,博物馆里甚至狭小的电梯里!无时不刻都能见到在公共场所大喊大叫的孩子!我们年轻的父母们说不是说要鼓励孩子勇于表达自己的观点吗?不是说不要禁锢他们的天性吗?可是你是在公共场所哦。

很多人说外国孩子乖,很少哭,很少公共场所大喊大叫,玩好的玩具会自己收回去,排队的时候不会着急,知道总有轮到自己的时候,会商量,咱们一起玩这个玩具好不好,或者你先玩,玩好了给我玩可不可以?会帮助别人,你看这个是这样玩儿的,来你试试,我扶着你、乐于分享,这个饼干好好吃,你要不要吃一点?这些,其实都是幼儿园里教的东西。

我们在幼儿园教的是英语字母,加减乘除。你慢慢会发现幼儿园学过的英文,小学重学,甚至到初中还在重学。

2、加拿大教育特点之小学阶段(1-8年级)

随着理解力的上升,这个阶段最注重的是生活常识和基础能力的培养。知识的比重增加上来,但仍然不是全部。怎么样才算一个好公民?什么样的行为是有礼貌的,大家都喜欢的,什么样的是大家都不喜欢的行为?怎样做是爱护大自然,爱护小动物?为什么要爱护大自然? 要想一辈子都身体健康,哪些能吃哪些东西不应该多吃?

可以尝试很多,找到自己喜欢做的事情,坚持和勤奋练习,还要have fun!学会从中找到乐趣!从小到大,找不到一样自己热爱的事情,这是我们中国人的悲哀!不热爱,怎么能全身投入?

小学阶段开始的能力培养包括:怎样表达自己的想法?怎么和别人交流?怎样说服别人倾听自己的意见?

怎么证明你说出来的是对的?你的根据在哪里?书本上很多问题都没有标准答案,到哪里去找答案?答案是唯一的吗?

所以像历史博物馆、自然博物馆各种博物馆,孩子会自己要求家长带着去,因为学校里老师布置的问题,带着问题要去找答案。也还是会有很多fiel trip,参观,或者就是一次团队活动。作为教育的辅助,给孩子们最直观的感受。

加拿大教育特点之中学阶段(9-12年级)

中学生的抽象思维能力和逻辑分析能力大幅度提升,这个阶段最重要的就是独立生存能力的培养!

在中学教育内容中有大量地练习口头和书面沟通能力,大量的写作练习,帮助学生们清晰表达自己的观点和想法;培养批判型思维,善于发现问题,分析问题以及多方举证。

大幅度地强化阅读,提高理解力,可以正确理解文章的内容和想表达的思想意图,能根据文字内容作出相应的反应;具备自我学习的能力,比如,看到一篇使用说明书,可以按照说明书完成操作。

利用互联网收集和整理信息的能力,提出解决方案的能力,实际解决问题的能力;组织活动的能力,募捐融资的能力;9年级正式开始做义工(8年级就有很多学生尝试去做了)11年级大部分学生都有带薪打工的经历了。

我们的教育不生产创新型人才,因为本该提问和思考的年龄全都用来做题了。我们的年轻人那么容易冲动,容易对某些事物开展集体谩骂,因为他们大部分缺乏自己的判断能力,更不知道怎样正确的自己的观点!

可以说国外的高中毕业生,行过成人礼,就是真的已经成人了。他们除了掌握了知识,还掌握了基本的工作和生存能力。 

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