美国高中的教学特点
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张琦钶

美国高中的教学特点

2020-04-03...

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今天带大家一起了解下美国高中的教学特点。

美高的教学特点可以总结为这四点:小班制,选课制,跑班制,学分制。

小班制:

和国内动辄一个班30-60人不同,美国的高中有非常丰富的师资,班级人数一般在8-15个人之间,私立学校的师生比一般在1:10左右,部分学校甚至能够达到1:4,孩子在这样的学习氛围里,受到的关注度,是非常高的。

选课制:

笔者曾经走访过众多的美国高中,除了师生比,美高的选课也是非常灵活的。美高的课程分为必修课和选修,两项在“毕业学分要求”中所占比例多为2:1,必修课程往往包含英语、数学、科学、历史、文学等课程,每个学校的名称和设置各不相同。选修课则根据每个学校开设的项目而已,摄影,绘画,动漫,体育,心理等非常丰富。难易程度又分为“普通”、“荣誉Honor”、“高级AP”三个等级。好的学校往往能够开设一百多门以上的课程,学生根据自己的喜好、特长、学习水平等选择不同种类、不同难度的课程进行学习。

学生开学的时候,学校会给学生做入学测试,一般测得是英语和数学,根据测试的结果分班,决定文理科学习的难度。所以往往会出现,你的同学和你在一个年级,但是课表却不一样。这与中国全国施行统一教材、大纲教育制度不同,选课制度充分体现美国因材施教的教育体制,,最大程度的挖掘每个孩子的兴趣爱好,并且给他们机会去践行自己的想法,找到自己真正的兴趣所在。

跑班制:

另外一个“变”则在于,美高实行跑班制,和国内同学们一直都在一个教室上课不同,美高的课程形式是老师们在固定的教室,同学们对着课程更换教室。很多老师可能已经在同一个教室授课很多年,会按照自己的理解装扮教室,比如生物教室会有很多标本,而化学教室则有很多原子模型和器材,历史教室甚至教室后面就是一小排的书架,像一个小型图书馆,上课过程中有任何问题,可以随时到教室后面查阅资料。充分调动了孩子上课的积极性和参与度。

学分制

美国中学实行学分制度,学分修满后才允许毕业,这一点有点类似于国内的部分高中和大学。

学分通常是每门课一年1学分,半年0.5学分,毕业时需要达到20学分左右,每年需要修5-8门课程。学生期末考试成绩往往由考试、作业、小测试、老师评价四部分组成,有时也包括课堂练习和出勤等因素,各部分占总成绩的比重由任课老师决定。

每个学生都有自己的学生账户,老师们基本1-2周更新一次成绩,最近有没有交作业,小测试多少分,出勤怎么样,都是随时更新的。

很多家长担心,孩子出去不自律,学习不好怎么办。从美高的成绩构成就可以看出,不会到学期过半甚至结束,才发现孩子的成绩出了问题。家长和学生是可以随时登陆自己的账户,查看最近的成绩,如果有不理想的情况,及时分析原因,寻求改变和帮助。

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