1. 虽然名校都表示对学生成绩的关注度开始下降，但优异的成绩依旧是哈佛的墙门砖。
   超过 22.2% 的学生高中数学水平达到了多变量微积分、线性代数以上。 93.4% 的学生高中数学水平都在 AB 微积分以上。
2. 要取得优异的成绩，有规划高效学习是关键。
   在哈佛新生中，高中学习时间每周超过 50 小时的学生仅占 3.3% ，超过 55% 的同学每周学习时间在 20 小时以下，也就是日均3小时不到。
   3.拥有很强大的自制力是必要条件。
   受访的哈佛新生极少会把时间浪费在社交工具上，以Facebook 的使用时间为例，37% 的学生每天只花0 ～ 15分钟，23.7%学生花15 ～30分钟，仅有 11% 的学生会花1个小时以上。
   4.领导力是哈佛、耶鲁等名校在招生中最为看重的素质之一。
   在受访新生中，只有15.8%的学生没有担任过领导者；34.1% 的受访学生表示，自己同时保持着3个或以上的课外活动领导者角色；26.8%的同学兼任两个课外活动的领导者；23.8%的同学担任一项课外活动的领导者，真正实现了学习、社团两不误。
   5.积极参加社团活动，成为有用的人。
   哈佛大学在针对大学录取发布的“扭转趋势”报告中提出：“要更有意义地帮助他人，参与社区服务和参与与社会共同利益相关的活动。”在今年的招生中，这种趋势逐步显现出来。哈佛新生的课外活动非常丰富：74.4%参加过社区服务；62.9%参加过体育运动；39.3%参加过学生会，以上3项的比例相比去年都有所增长。
   6.哈佛青睐有规划、有自己想法的学生。
   进入哈佛之后，大一时，绝大多数同学（85.9%）把学习放在了第一位，而升到二、三年级后，大家把社交活动、社团活动放在了更重要的位置。到了四年级，有63.2%的同学将重点放在了有偿的社会工作上。
   7.家庭背景对于申请哈佛在某种程度上也有参考意义。
   70.7% 的受访新生表示，家族不曾有过，以及不曾有过近亲是哈佛毕业生。只有 12.1% 的受访学生表示，父母中至少有一人是哈佛毕业的。这意味着每8名学生中，就有一个学生的爸爸或妈妈是哈佛校友。
   8.考进哈佛，钱景很重要。
   对于毕业后的薪资，71.7%受访学生期望高于每年5万美元，期望低于5万美元年薪的学生仅26.6%
   9.名校学生自带光环，但并不是完美无缺。
   有7.4%的受访学生坦言曾经在考试中作弊，7.3%学生在论文上作弊，15.1%的学生在家庭作业上作弊。不过，幸运的是，作弊的比例正在逐年下降，今年是 5 年来的最低点。
   10.社会科学方向最受关注，实力最强
   在学科领域关注度方面，社会科学依旧是哈佛学生关注度最高的一个领域，高达38.5%，在最新的2019软科世界一流学科排名中，哈佛大学在社会科学领域的多个学科都位列全球第一，如社会学、心理学、法学等。
   11.录取情况看：早申哈佛占多数
   有超过一半的新生是被哈佛大学提前录取的，通过常规方式进入哈佛的仅占 27.3%
   令人惊讶的是，有18.8%的人表示哈佛大学并非自己的首选。
   调查显示，2018年哈佛大学的录取率为5.2%，2019秋季入学本科申请人数超过42000人，这其中，获得录取的人数稍多于2000，录取率约为4.6%，创下了历史最低纪录。这项调查帮我们揭开了学霸们的神秘面纱，他们不像我们想象中的遥不可及。比起过人的智商，他们的优秀更源于超强的内在驱动和高效的自主学习力。
   哈佛招生官录取喜好
   从近几年的录取结果可以很明显地看出，美国名校的录取口味 —— 不要 “ 书呆子 ” 。
   美国名校最不喜欢的学生就除了学习什么都不会的“书呆子”，他们在招生时，最喜欢的是除了学习成绩过硬以外，还在其他方面有天赋特长，最好还具有领导力(社团发起人、领袖)，富有爱心(坚持参加慈善公益活动)的“精英苗子”。当然，前提必须是你的材料时真实的，不存在作弊，犯罪违法记录。
   正如哈佛的招生原则：“Harvar welcomes stuents from across the country an all over the worl, with iverse backgrouns an far-ranging talents an interests.”（哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生”）
   哈佛招生官面试时会问什么问题？
   Jillian Bayor就曾担任哈佛大学的校友面试官，在1998、1999和2000年的招生季，每周为哈佛面试南加州地区的申请人。曾于1995年哈佛大学硕士毕业，她说，在成为校友面试官之前，哈佛给了她一份详细的面试指导材料，里面包含近80页打印的面试细则。
   她说：“学校对面试管理得很严，有一套完整的规则指导我们志愿者校友操作，以便我们能写、会写面试报告，并将学生的性格特点凸显出来反馈给招生官——那个最终决定录取谁的人，你希望你交上去的面试报告最能代表你面试的这个学生。 ”
   总的来说，Bayor希望找到那些可以和她交谈，而不是等待她提问的、机械回答的学生。因此，她在面试时，会这么问学生：
   1.‘What are you intereste in potentially stuying in college?’
   你想在大学学什么？
   『你想在哈佛学什么专业？』这一常规问题除了能很好地打破僵局、活跃气氛，还能帮助她了解学生的专注程度和进取心。
   在她看来，更具竞争力的学生是那些知道真正了解他们想进什么学院、学什么专业的人，即便到最后他们改变了想法。即：对于像哈佛这样的学校，申请人必须有强烈的求知欲。
   2.‘What’s the most negative experience you ever ha in school?’
   你在学校遇到的最大的失败经历是？
   『这个问题他们没有准备，因为没有人喜欢考虑坏的方面。在Bayor看来，去到哈佛这样全球一流的、充满竞争力的大学，成绩一直优异的孩子进入哈佛都不见得能脱颖而出，感到挫折是正常的。重要的是，你要学会处理这些挫折，积极面对，尽快恢复。抗逆性越强，修复能力越强，进入哈佛你才能适应得更好。
   3.‘What o you o when you’re not in school?’
   不在学校时你会做什么（课外活动）？
   有特长的学生往往专注于一个课外活动，投入了很多时间精力，并且这一特长拿到了某些方面的奖项（成就）。而全面发展的学生几种课外活动都会参与，比如会玩乐器，加入运动球队以及其他俱乐部等。
   “不管学生是专长型还是全面发展型，我想看的是他们是否有独特性”。Bayor说。
   4.‘What have you rea recently?’
   你最近读了什么？
   Bayor面试学生时经常会问的问题还有这一个。通过问学生最近读什么，她能最终确定学生的求知欲、成熟度，并且也能更多了解学生的世界。
   5.‘What’s the last cultural event you went to’or’What have you one or seen lately?’
   Bayor说，这个问题不受阶级或收入的限制。“我只是想知道学生在做一些有趣的事情，即使这些事只在学生所处的区域特别”她说。“我们想要的是能做更多有趣的事的学生，而不只是光坐着玩Instagram 的人。”
   总之，可以看到，哈佛想要的学生并不是单纯的学霸，想要进哈佛，你得具备很多的过人之处