申请背景：
文章来源010-8000
申请人是哈尔滨市省重点三中的学生，良好的教育背景让孩子在基础知识上比较扎实，虽然准备时间较晚， 是在高二下才开始准备 ，当时并未开始准备托福和任何考试， 但并不影响后 期刷分，并且前期背景较为单薄，考虑到申请时间有限，学生在项目背景上需要合理支配时间，能够更好地提高自己的学术背景。
申请过程：
申请人是哈市省重点中学三中的学生，根据学生日常表现，基础知识较为扎实，有很强的的学习自律能力，高一下开始准备托福，打好基础，同时针对学生现在的学习状态我们给学生提出专业建议，开始进行前期了解学校，确立学校目标，确立目标范围后，我们把学校的实际要求以及以往我们申请成功的案例进行结合研究，让孩子充分知道学习目标后深入了解自己的特长以及兴趣，在学习背景上进行提升和加强，因为学生具备较强的学习自律能力，很多时候学生会提出自己的个人见解和准备活动的内容，比如平时会主攻各类实验项目，跟老师建立良好的联系，并且学生计算机能力非常强，家长从未绝对制止孩子研究计算机或者游戏之类，都是在起到监督作用的前提下，让孩子既能保证学习时长也能适当放松，学生通过自学研究出一个服务平台，这再后期除了主要学习活动外，也都能证明学生的研究能力。第三，学生的钢琴，声乐，以及组织能力也很强，经常参加学校的演讲比赛；在最终刷分过程中，学生毫不松懈，准备完SAT之后，又追加了SAT2，这对于华大西雅图的申请起到了一个强心剂的作用，更好地体现了学生的坚持品质和意志力。
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