中美教育的差异讨论已经很多次了，今天我们可以通过几个问题再来看看中美教育文化的逻辑差异。
如果将“公鸡、牛、草”分成两类，中美小孩会怎么分？
成都实验外国语学校校长肖明华抛出这个话题，把大家逗乐。根据中国校长多次调查，中国孩子习惯按“关系”来分类，一般会把草和牛分成一类，鸡分到另外一类；而美国孩子习惯按“属性”分类，把牛和鸡归为一类，把草分为另外一类。
“这说明哪个错吗？没有！”肖明华校长说，这只是因为不同教育方式和文化造成思维惯性和差异。中美教育各有长短，双方应该互相尊重，相互交流，取长补短。
中美学生各有哪些长处和短处？在论坛现场，校长们列举不少：如中国学生具有很强逻辑性，有完整教学框架，运算能力、应试能力比美国学生要厉害得多。而缺点也很显著：课程设置太系统，知识面相对狭窄，缺乏创新能力。相比之下，美国教学虽然浅但涵盖知识面广阔，能够引起学生学习兴趣，留给学生更多想象空间，所以美国中学生反思、批判能力就比中国学生强。
天才都应该上哈佛、耶鲁吗？
问题：对中国家长来说，孩子能考上北大、清华乃是光耀门楣大喜事，哈佛、耶鲁等美国大学更是让中国学生、中国家庭梦寐以求。那么对美国家长们来说，最好学生就应该进哈佛、耶鲁吗？
这是个有趣问题，EastsieChristianSchools董事局主席DaviChoy告诉华西都市报记者，他朋友是哈佛大学董事会成员，儿子要申请大学时，父亲询问哈佛教授们：我是该把孩子送进哈佛，还是送到别学校？
结果哈佛教授们给一个耐人寻味建议：去WilliamsCollege（威廉姆斯学院）。他解释说：“对中国父母来说，威廉姆斯学院是一所名不见经传学校。但是很多人不太清楚，哈佛教授强项是做研究，不是带本科生；而在威廉姆斯学院，教授只教本科生，而不做研究工作，他们可以手把手地教每一个学生怎么做研究、怎么学习。”最后这个男孩选择威廉姆斯学院。
美国科学家多次获得诺贝尔奖，中国科学家则至今无缘诺奖，这与中美中学教育差异有关吗？
尽管不少校长没有直接回答这个问题，但透过他们对中美教育比较分析，还是不难找到答案：中国小孩在幼儿园就开始忙着背古诗，美国孩子忙着做科学小实验；中国学生埋头苦思编造动人故事应付“一件小事”作文时；美国学生在图书馆查阅大量文献以便写出“我怎样看人类文化”；当中国高中生还说不清什么是调查研究时，美国学生在小学时就写过研究性论文、搞过社会调查、学习机械操作……
“对中国学生来说，书本就是他们世界；对美国学生来说，世界是他们书本。”成都七中嘉祥外语学校校长雷解民说，如今，国际化正在渗透到中学教育中，希望能让更多孩子受益。
评价一所学校优劣首要指标是什么？
“升学率一定不是评价一个学校首要指标！”成都七中育才学校校长张军说：“我觉得，评判一所学校好坏，首先是看学生离开这个学校以后，是否还怀念学校和老师，如果学校生活能够成为孩子们甜蜜、美好回忆，让孩子一生铭记，这是非常不起！”
美方校长SamuelR.Hashim对张军校长一席话深有同感。他表示，在美国也有不少评价学校“硬指标”，对各类高中学校也会进行评级。他认为，好学校离不开三个重要指标，第一是良好升学率；第二是学校AP课程有多少，有特色、让学生受益课程有多少；第三是学生SAT、ACT成绩。
中国学生一般都有假期作业，美国学生假期也参加补习吗？
在中国假期，学生们普遍都有假期作业或者有课外补习，根据不同年级有旅游计划。之前四川省启动新课改，在高一增加社会实践等内容，尽量鼓励孩子们走进社会，但更多学生为升学假期还是在为学业奔忙。
DougDoty校长说：“美国假期有很多，圣诞节有两周，春假也比较长。当然，学生们都是没有假期作业。学生很多都会和父母在一起，他们可能帮助父母带带小宝贝、做做手工礼物，走亲戚或者旅游。旅游费用同样是由父母出。”
美国学生家长都会在哪些方面对他们做出要求？
通过对比，中国传统教育观念还是有些误区，总认为美国学生都是自己打工挣钱然后外出旅游、做自己想做事情理解并不全面。对此，大学生有更多主动性，但是初、高中生也是需要“听妈妈话”，家长会对孩子行动、购买什么物品做出限制，管束诚信、守时等品德，但不会强求孩子一定要考上什么样大学。“金融危机后，有一部分家长希望孩子更努力学习，得到更高学历，但并不是多数。”来自美方学校戴安娜主任说。
