4. 课程设置
ap课程的具体水平和课程内容非常值得关注，因为这些课程直接跟大学之后的选修课程紧密相连。有19个学科和34门课程，如果ap课程考试在3分以上，学生在申请美国大学时不仅更具有竞争优势，还可根据学校政策直接抵扣对应专业学分。作为大学预备课程，ap课程的难度会高于普通高中课程难度，或一般学校的荣誉课程难度，这对于老师会拥有更高的要求，美国大学理事会对教授ap课程的学校及老师每年都会进行例行考核。所以一般一个学校 ap 课程越多,就象征着学校的教学质量越好、师资力量越强大。
有部分美国高中并未开设ap课程，但是作为国际文凭组织ibo﹙international baccalaureate organization﹚成员，在ib体系下进行授课。作为ib成员，也是教育实力的一种证明。这类学校为高中11和12年级学生设置的两年制大学预科课程。ib课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，按深度开展，学生的学习将不断深化。
5、学术水平
学术水平这一因素听起来有点虚，很难把握和衡量，但是我们可以参照学校每年会公布的学生平均sat考试分数，sat的平均成绩，可以在一定程度上反映出该学校的学术能力以及学生的整体学习水平，如果学生sat的整体平均分较高，可以判断该校的师资力量和教学水平都是不错的。
虽然，毕业生sat考试分数不能完全代表学生的优秀程度，但是作为美国大学的入学门槛，也要给与足够的重视。
6、学校地理位置
学校所在地区的安全情况、便利情况等等，是学生和家长的重点考虑因素，此外，也可以根据学生的专业发展方向来选择相应的城市。
相信所有家长和学生都会十分关心学校的地理位置 ，美国一共有50个州，划分为东海岸、西海岸、北部和南部四个大区，国际生在选择学校时一般倾向于东海岸和西海岸，这两个地区不仅城市集中，优质的教育资源也都比较集中。
7、国际生比例
国际生的比例到底是多少，从某种意义上可以作为判定学校是否为单纯营利性高中的一个标准。当然，国际生比例也从侧面反映出学校的语言、文化环境。在越来越国际化的今天，国际生比例较高体现出学校对于国际生给予更多的重视与包容。
8、课外活动
在选择学校时，还需要看一看学校运动及社团活动安排，看看有没有适合学生的，根据学生的特长，爱好选择学校，能给学生提供自由选择和展示自我的空间，拥有一技之长，不仅可以在繁忙的学业之余愉悦身心、减轻压力，对于将来申请大学也有较大的优势。
9、毕业生走向
学校官网一般都能查看到学校近几年的毕业生走向，如果毕业生去往常春藤大学的比例很高，则表示该校的教学质量非常优秀。毕业生走向是学校优秀与否的重要判定标准之一。通过毕业生走向，不仅可以看到学校整体的教学水平、综合实力，作为校友资源，对学生日后的发展可能会起到很大的帮助作用。
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