1. 文书是由谁来执笔更好
经常会有学生或家长问： “中国人和外国人谁来写文书或修改文书更好 ? ”在解释这个问题之前我们必须清楚两件事：第一，学生是中国人，背景是生活在中国社会的大环境下。第二，所申请的学校是地道的美国学校，衡量标准完全是美国化的。其实在这个过程中我们所要寻找的更多的是一座桥梁，这座桥梁一定要对这两方都有非常清楚的了解。外国人来执笔，在行文上会有一定的优势，但是对于中国的学生以及成长背景的了解，就是绝对的劣势 。 在文书的写作上，我们更多的是要求，老师要有良好的美国教育背景，同时又是中国人，更明白中国学生，这样能够解决我们在文书的要求。
- 学生的哪些实践活动或是实习对于申请分量更重
中国的学生和家长对于实践活动或实习上比较喜欢多多益善，认为这样能够体现出个人的能力出众，并不是说这样是不对的，但是在这件事上面大家存在一个误区。每次学生问这个问题的时候，我都会反问学生： “你认为哪一项活动是你自己受益最多，最能打动你自己的 ? ” 往往学生都不能很清楚的表述出，参加这项活动的初衷，在活动扮演什么样的角色取得了什么样的成果，以及自己对于活动的深入思考与启示。对自己所参加的活动我们都要问问自己，究竟从活动中得到了什么，所有的活动都是要来体现学生个人的特点，个人的思想，个人的创造性。
3. 简历，个人陈述，推荐信，这三者的关系
简历实际上就是我们的一个履历表，上面会记录我们学习取得的相关成绩，以及实习实践活动奖项。个人陈述更多的是突出我们个人对于专业的理解，以及相关活动对于我们专业提升起到的作用。推荐信是相关专业课程老师对于我们在专业领域里面和活动中的肯定。三者之间的关系是相辅相成的，个人陈述对于简历中某些重点事件做解释，推荐信相当于对于个人陈述和简历的肯定。
不同于 GPA 、 TOEFL 、 IELTS 、 GRE 、 GMAT 展示你硬实力的客观成绩，文书带有很大的主观成分和发挥空间。在客观学术和语言成绩相似的情况下，文书的成败与否，成为申请者被录取与否的关键。文书的写作一定要根据每个学生不同的情况完成，重点强调文书的独特性。
