预科课程
官方称为Founation Year、Founation Program或Founation Stuies Program等,让学生为未来的本科课程做好学术准备,使学术和英语技能达到学习大学本科的要求。成功完成预科课程后,成绩满足本科入学的要求,学生就可以衔接大学本科一年级。澳大利亚和新西兰大学的预科课程一般为1年,而大部分本科课程一般为3年,因此通过入读预科衔接本科的方式完成本科学历的学制长度,与国内大学本科时长一致。
那学习预科的意义是什么?
相比国内高中生,国外高中生在高中阶段已经完成了相应未来学业和职业规划,并且完成了对应大学专业的学术基础课程。例如,一个未来想成为会计的澳大利亚高中生A,在高二的时候会选修基础会计课、经济学、高等数学等课程;而一个未来想成为会计的中国高中生B,在高二的时候会大致分文理科,正常学习语数外和文综或理综,直到高考结束,入读大学后才能学到会计基础课程。那如果B同学想前往澳大利亚的大学读本科,学会计专业,那较A同学而言,少学了几门基础课程就需要相应学术补足。
根据上述描述,我们不难看出,其实预科并非学语言,对学生有相应的入学要求和学习要求。我们拿西澳大学(世界排名86位)预科课程安排来举例:如果学生想要未来就读商科专业,预科课程的必修课为学术英语、数学,推荐课程为会计、经济学、市场,选修课建议修读计算机;如果学生想要未来就读计算机专业,预科课程必修课为学术英语、数学,推荐课程为化学、物理、生物,选修课建议修读地理专业。另外,预科课程可以帮学生再做一轮“专业筛选”:如果通过学习计算机方向的预科课程,学生发现不符合预期,完成相应还可以转其他本科专业方向。
综上所述,预科课程是学生未来就读主课课程的衔接课,是为学生打基础的课程,入学时有相应的学术和英语要求。不同意向专业的学生学习的预科课程内容会有所区别,但都需要成功完成学习内容,达到相应升学要求才能实现升学。预科课程的选择比较灵活,并且能给予学生机会尝试更多专业方向,使学生对未来专业选择更明确。