第二类 “短木板法”
1. 先由“地区代表”去阅读各自管辖区域的申请者的材料。这一个步骤的主要工作不是去挑选好的，而是去“过滤”差的——把25%～30%的最差的申请者“过滤”出来。最基本的衡量标准就是gpa。这儿gpa是大学重新算过的。在比较课程难度时，因为各个学校的gpa计算方法不一样，不在一条起跑线上。
2. 把剩下的70%～75%的申请材料交给第二层审核者，进行全国性的综合审核。这些“二传手”再筛选掉20%～25%的不合格申请者；然后，把剩下的约55%的申请材料交给招生办的资深官员。第二轮刷掉的是标准化考试分数不够的。各个大学对这一条的线定得不一样
3. 由这些资深的招生办官员再筛选、过滤掉约10%的“漏网”的不合格申请者。
4. 由最高级别的审核委员会对剩下的40%～45%的“幸存者”进行逐个讨论、互相对比、严格审核、认真筛选。
不管这个委员会的名字叫“招生”也好、“审核”也罢，它的组成人员、工作方式、审核机制，与上面介绍的筛选委员会的情况基本相似，也是比较传统的审核招生方式。
