对于大学到底用什么样的标准招生，这个问题不止让远在中国的学生家长头疼，国外本地的家长学生也非常的头疼。对于他们，要准备sat考试，也注意平时成绩，同时还要参加比赛，课外活动，有的学校还喜欢面试。而中国的学生，在此基础上，还要担心语言考试，这就是为什么准备留学一定要趁早，很多学生家长等到出国前一年再准备，发现平均分大局已定，语言成绩也很难在短时间内就达到要求，甚至于一些特别的要求，比如作品集，根本无暇准备。
美国顶尖学校自然是想要选择最好的学生录取，但是，优秀的定位是什么呢?诚然，面对海量的申请，成绩是最节省选择成本的过滤标准，而且这一纸成绩单，实际上反映了学生很多优点，比如聪明，刻苦，自律等等。但问题是，成绩虽然可以说明很多问题，但毕竟不能与优秀挂上等号。优秀本身就很难定义，有的人有极强的自控能力，严格要求自己，工作效率很高，但是也有的人，虽然十分懒散，甚至生活自理能力都很低，一个工作可以拖延很久，但是一旦开始工作，却也可以完成得十分漂亮，让人赞叹。人本身就是多元的，试图用单一的标准去筛选多元的学生，本身就不合理。这就是为什么很多大学除了成绩也会注重其他方面。
总体而言，成绩虽然不是唯一标准，但是依然很重要，国外院校对于成绩的要求的确在反思，但是对于申请者，切不可因为这样的反思而放松对于成绩的重视，因为无论怎样，高分成绩都是一个绝对的加分点，何况，即便大学哪一天真的降低的均分要求，激烈的竞争依然会无形中将成绩的比拼提高。
这几年，关于国外院校申请中歧视亚裔申请者的新闻和官司不断，甚至最高法院在去年表示外国院校在筛选申请学生的时候可以参考申请人的肤色和种族，当然，引起了很多人的反感和抵制。这里要说明的是，最高法院主要是考虑美国每个种族人口能够受到公平教育，就好比中国高考中少数民族的加分政策，因为如果单纯的用分数或者其它指标招生，也许会造成某个种族或群体不能很好的接受教育，所以规定学校的不同族裔学生比例，保证每个族裔人群都能够接受教育。
虽然说这个政策说是造福所有人，但首当其中的就是亚裔。原因很简单，亚裔想来在考试成绩上傲视群雄，但是因为每个学校不单纯用成绩为标准招生，而是每个种族群体都有限定配额，这就意味着，一个中国学生平均分达到92都进不去的学校，另外一个别的种族的学生也许平均分82就进去了，而原因不是因为这个中国学生不够优秀，而是因为这个学生能够招生的中国学生有限。那这到底是对这个学生的歧视，还是对另一个学生的公平呢?
