美国是个教育体制开放的国家，注重培养学生的各项能力，学校的老师会根据学生不同的兴趣爱好，技能特长去引导他们在各自的领域发挥他们的优势，美国大学的学分制不限制学科内容，自选课程修满学分即可毕业。
美国大学在录取学生时并不是那么容易的，不仅要看学生的硬性指标﹙硬性四维标准﹚，还要看学生软性背景，根据美国名校申请经验，以及招生官对软性背景的建议，盖老师总结了软实力方面需涵盖的六个维度，有创新能力、领导力、学术科研、社会责任、兴趣爱好、批判性思维，即软性六维背景提升模型。
具体内容，下面为大家详细介绍
1、创新能力﹙creative mins﹚：一些美国高校在录取时，非常关注学生的创造力，如果学生曾经参加过创新设计，或曾经有发明成果，抑或有专利证明，都可以在申请时向美国大学提及。
2、领导力﹙leaership﹚：是美国名校十分看重的一项能力，尤其对于申请商科的学生。不论是top30的名校，还是其它学校，都可以在学校的官网上看到leaership的重要性。学校希望prospective stuents在毕业后成为此领域的top talents, leaers。而一名学生在所属的学生组织、校内社团或俱乐部﹙如学生会、校刊、体育队、合唱团等﹚，以及校外社会团体内担任领导职务，进行有效管理并组织开展活动，都可以显示这名学生的计划、组织、沟通等能力。
3、学术科研﹙acaemic research﹚：一切与学习相关的活动。比如：实习、课题研究、科研项目、夏校、论文发表、竞赛等。美国名校尤其注重学生的自主学习能力，计划申请理工科专业的学生，需要尽早对学术研究方面的表现加以重视;对于申请商科类研究生的学生来说，参与相关的实习更能直接有效地强化申请背景。曾有人说500强的实习经历基本已经成为美国顶级商学院录取者的标配，资深专家表示，大多数公共管理专业的申请亦要求学生具备一定的工作经历，以更好地理解和应用课程内容。然而需要注意的是，学校录取时最主要还是看重学生学到的经验而非实习公司的规模，因此在选择实习时需要注意工作内容与专业的相关程度。
4、社会责任﹙social responsibility﹚：建议学生多参加一些社区活动或者公益活动，特别是能体现出为弱势群体服务的人文关怀意识，这也是美国人欣赏的地方。持久地参与此项活动会让学生在众多申请人中脱颖而出。
5、兴趣爱好﹙interests&tslents﹚：兴趣爱好可以表明学生对一件事情的执着程度，对事情比较执着认真的态度是美国名校比较看重的一点。比如学生坚持弹钢琴十年，且获得钢琴十级，他们会认为，既然你在这个事情上能坚持十年，那么在留学学习上也是能获得良好结果的。
6、批判性思维﹙critical thinking﹚：既不是单纯的逻辑思考，也不是一味地对所有事物都持怀疑态度。它是一种立身处世的方式，它源自对外界事物的不断思考，反过来不断迫使我们审视自己原有的世界观和价值观，并在这一过程中不断完善自我，以期与自己的内在和外部世界达成和解。可以通过辩论赛或阅读方式来提升这方面的能力。
名校申请并非天方夜谭，归根究底是要做到自身“软实力”的稳扎稳打。不要因为gpa很高就觉得可以忽视背景提升的重要性，也不要觉得自己gpa低就放弃申请名校的可能性，不管什么程度的学生都可以在整个留学申请过程中提升自己、完善自己，最终申请到梦想的学校，gpa只是敲门砖，而真正体现差距的更多的是背景提升的差异。所以，申请过程中，背景提升这一环节不容忽视。
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