一、学生背景
学生姓名：李同学
成绩概况：GPA 88.2分；雅思6.0
所在年级：G12
就读学校：加拿大国际私立高中
录取专业：Bachelor of Social Sciences Joint Honors in Mathematics an in Economics(Co-op)
留学层级：本科
录取院校：渥太华大学
二、学校专业简介
渥太华大学 （University of Ottawa），简称渥大，学校坐落于加拿大首都渥太华市中心，毗邻加拿大国会山，地理位置十分优越。渥太华大学是加拿大安大略省渥太华的一间研究型大学，是加拿大顶尖研究型大学组织U15成员之一，也是加拿大建校历史最长的大学之一，也是全球最大、北美最古老的英法双语授课大学。
创立伊始，渥太华大学以良好的学术氛围和英法双语的教学环境而闻名。时至今日，渥大已一跃成为加拿大名声卓著的学术研究中心。渥太华大学长期位列加拿大医博类大学前十强。在2019年世界大学学术排名（ARWU）中位列世界151-200和加拿大第8位。2019年泰晤士高等教育世界大学排名(THE) 位列加拿大第7位和世界第176位；2020年位列加拿大第7位和世界第141位，世界大学影响力排名第69名；2019-2020世界大学学术能力排名（URAP）149，加拿大第8；为世界大学排名150强大学。
三、申请诊断分析
优势分析
学生从高中阶段开始规划留学，对于意向学校和专业都有较为清晰的选择；
加拿大本科申请工作开始从11年级开始，对于选课和均分都有清晰的规划；
学生加拿大高中就读，毕业可获得安省毕业证，申请通过OUAC101通道，因此在申请几率上有很大的名额优势。
学生的GPA成绩非常优异，截止2019年11月6门4U/M成绩均分为88.2分
学生对于数学学习兴趣浓厚，并且数学成绩优异，12年的数学课程成绩都高于85分。
劣势分析
学生的雅思成绩，目前只有6.0分，没有达到加拿大本科直录的语言要求；
学生的软实力没有优势，除了毕业所需的义工之外，并没有参加社会实践或者义工活动。
学生不熟悉申请要求及流程，起初认为申请本科很简单，申请前期没有足够重视。
四、申请思路及专家分析
学生国内10年级时咨询加拿大本科留学，顾问老师发现李同学对自己的意向学校和专业有很清晰的认识。学生的理想院校是加拿大多伦多大学和渥太华大学，但是学生10年级在国内的成绩属于中 上，均分在70分左右，因此针对李同学的情况，顾问老师推荐学生考虑提前出国，选择加拿大高中就读后，以加拿大毕业生的身份申请加拿大本科。一方面是由于学生国内的成绩不高，并且想学的数学课程国内选择较少，另一方面是安省高中毕业生申请本科通过OUAC101通道，申请名额上有很大优势。学生和家长认为这个方案很适合学生，因此11年级入读了加拿大安省高中。并且高中的顺利申请让学生和家长对于顾问老师的专业负责非常满意，本科仍然选择委托李老师申请。
入读加拿大高中后，学生对于数学课程的兴趣更加浓厚，并且加拿大的数学分科较细，选课也比国内多。由于学生想要本科就读数学相关专业，结合顾问老师的推荐和信息的整理，学生在11年级和12年级除了必修的英语课之外，微积分和向量、高等函数以及数据分析三门数学课程全部选择修读，并且目前2门12年级的数学课程成绩都达到85+，除此外还修读了一些经济学分析的课程。
由于学生从11年级就开始规划本科的申请，因此顾问老师和学生沟通了选择以及多伦多大学、渥太华大学的数学相关专业的录取要求数据，对于学生11年级和12年级的学习有了清晰的计划和目标。在顾问老师的规划和监督下，学生加拿大大学在网申一开放就递交了完整的申请材料，雅思的学习和刷分也有计划地进行。相较于大多数安省学生而言，李同学在递交申请时已经有4门4U/M的课程成绩用于大学的申请，并且分数分数都在80+。
在递交申请后不久，学生就收到了第一个理想offer——渥太华大学的数学与经济学专业，并且会有带薪实习，offer上也特别提到学生之所以能够较早收到offer也是得益于优异的11年级成绩，虽然学生雅思不满足直录要求，学校综合考虑学生条件后，给学生发了9月的正课offer，不需要单独的语言配课，只是在正课同时多加了每学期一门的写作课，大大节省了学生的时间和成本。
收到offer的李同学和家长非常开心，对于李老师的规划和指导监督非常感谢。虽然学生已经就读加拿大高中，学习成绩优异，但是对于申请的流程和要求并不了解。顾问老师对于院校权威信息非常了解，申请的流程也很熟悉。帮助学生在申请阶段节省了宝贵的学习时间，最终帮学生拿到满意的offer。这是李同学的第一个offer，相信随着更高的雅思成绩提供，学生一定会有更加满意的录取。
五、offer展示
