一般来说， 美高 学生的成绩由以下几个内容组成：
平时作业（经常会占到20%-40%）
课堂小测验（通常占10%-20%）
课堂考试（通常占10%-20%）
期中和期末考试（期末考试通常占15%-25%）
特别项目（通常会占到10%-25%）
参与（通常会占5%-20%）
学习努力程度（通常有5%-10%）
网上 有 GPA 的 各种 计算方法 ，但是 ，网络上给出的很多分数线 并不一定准确 。比如， 大家普遍认为 一般A的分数线是90% 以上 ，这很容易造成 一种假象，认为 拿到90%的成绩就等于 获得一个高的 GPA。事实上， 从数字到字母等级成绩的转化中 ， 在不同的课程、不同的教授那里 ，都是 有区别的 。 如果确切想 知道自己得考多少分才能拿 到 A或者 4.0，最 好 的办法只有看教授发的课程大纲(Syllabus)。有些难一点的课90%就能拿 A ，而有些简单的课程甚至需要98%才 可以 。而且， 成绩 等级 后 面的+和- 也会产生很大区别。 同样是A，90%拿到的是A-，而9 4 %可能拿到的才是A，这两者看起来好像只差了 几分 ，在GPA上的差别却是3.7和4.0， 这在申请大学时，是会产生很大影响的 。
在美高， 由于 不同科目的 课程 设置 难度 不尽相同 ， 所以 不同教授 在打分方面也存在一定区别 。因此为了公平，有些教授会对最终成绩给一个 c urve(调分)， 这个 curve基本上 就是让学生的成绩 呈现 正态分布 （见下图） ，不然全班最高分是 60多 分没有人拿A的话，教授也是会有麻烦的。 一般老师 curve 学生成绩都是整个班级curve，尤其是在整个班级平均分不高的时候，老师会curve来提高整个班的平均分。但不是每个老师或每个学校都会这么做。即使有时老师会这么做，也不会每次考试都会 curve。
但是有一点大家需要注意， 在美国的 学校 里， 打分是很灵活的， 也就是说，如果你觉得某一门课的成绩 低于 你应得的，完全可以去找教授 argue 。 比如 你的成绩刚好卡在 89 .8%，可是 90%就可以 拿A，如果你认为你这学期的努力 应该拿到 A，不妨去找教授据理力争一下。
