美国留学如何优化自己的软硬实力!!
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2020-02-20...

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美国留学

01.硬实力提升

  1. 标化考试

包括托福和 SAT/ACT 在内的一系列的标化考试,是美国大学检验国际申请者英语水平的有效途径。为了展现出良好的英文实力和较强的竞争力,我们建议想要冲刺 TOP 30 的申请者的分数需要达到托福 105 分以上,ACT 33 分以上或 SAT 1550 分左右的水平。

对于这些考试的备考和参考,我们一般会建议学生在 10 年级下学期就开始准备起来。备考前期可以以简单的单词背诵和阅读练习为主,中期可以参加相应的课程,进行技巧的学习,而到了后期考试冲刺前则应该多做题,通过刷题进行查漏补缺。正式的托福考试可以放在 10 年级的秋季学期,同时这个时期还可以进行 ACT 和 SAT 的模考,以确定到了 11 年级时参加两者中的哪一个;第一次正式的,有分数目标的 ACT/SAT 考试需要在 11 年级第一学期进行。

  1. GPA

美国大学规定,申请人在 12 年级递交美本申请时,需要提供自己 9-11 年级的成绩。这就意味着,同学们从进入高中开始就必须进行 GPA 管理,以保持 GPA 在 4 年的高中学习生涯中呈现出一个上升的趋势。

GPA 管理的两个有效途径:第一,是通过和老师沟通了解自己需要提高的部分;第二,是对于弱势科目进行额外的辅导以弥补不足。对于那些想要冲刺名校的同学们而言,在校 GPA 更是需要达到 3.65 以上的。要想达到这样的成绩,就更需要大家下更多的功夫,尽早开始夯实基础。

  1. 推荐信

目前,美国大学申请所需要的推荐信一般是三封,两封来自现任任课老师,一封来自学校 Counselor。而推荐信的递交则主要通过网上,由学生在网申平台上发邀请链接给老师,老师直接填写即可。

同学们应该在 11 年级下学期开学后就确认好撰写推荐信的任课老师,然后在 11 年级下学期放假前和 Counselor 及任课老师沟通好填写推荐信的事宜,并在申请当季的 9 月和 10 月邀请老师们撰写推荐信。

以下是我们为某一学生做的申请规划,供大家参考:

02.软实力提升

  1. 活动/竞赛准备

申请者的活动不仅仅能展现学生未来的专业兴趣方向,同时也能从侧面反映出该申请者是否具备有美国大学所需要的能力。例如,学校社团能体现学生的组织和领导能力;独立研究项目能体现学生的独立学习和研究能力;志愿者和社区服务则能展现学生回馈社会的能力和对社会对关注度。所以说,好的活动规划是打造强大软实力的第一步。

对于美本申请的同学们来说,活动规划和 GPA 管理一样,需要从一进高中就开始抓起。9 年级到 10 年级可以进行探索类活动,以自己的兴趣爱好为基础;10 年级到 11 年级这一年的活动应该以体现个人能力为目的,例如可以参加独立项目或参与志愿者活动;11 年级到 12 年级的活动需要更有针对性,为申请做准备,例如在夏校的选择上,同学们可以参加大学预科的暑期项目,这些项目常常是带有 1 到 2 个大学学分的。

  1. 网申系统

申请美国大学时常用的网申系统主要有以下三种:Common App、UC 系统和独立申请系统,其中使用率最高的应该是 Common App 和 UC 系统。不同的系统在填写内容以及操作流程上都会有些许不同,而这两个系统通常会在申请当季的 8 月初开放,这就需要学生们在进行正式填写前,先对这两个系统进行一个大致的了解。

申请系统中最主要的部分之一是文书,在 Common App 上,学生需要提交一篇 650 字以内的个人陈述,而 UC 系统则需要学生在 8 个问题中选择 4 个进行书写,每个问题不超过 350 字。无论是个人陈述还是问答题,要做的第一步一定是进行头脑风暴,确定写作的方向和大致结构。而这一步同学们应该在 11 年级的上学期,即春节假期后就开始和老师进行构思商讨,以保证最后有足够的时间进行文书调整。

  1. 学校研究

所谓 “知己知彼,百战不殆。” 如果把申请美国大学比作一场学生之间的较量,那么提前进行 School Research(学校研究)就是帮助学生脱颖而出的谋略之一。

同学们在进行 School Research 的时候,需要重点关注以下几点:第一,招生信息,比如历届录取学生的标化成绩平均分、国际生比例;第二,学校基本情况,比如地理位置、住宿环境、体育文化;第三,学术实力,比如优势学科、课程设置、实习机会等等。

做 School Research 主要的作用有两点,第一,学生可以将自己和学校进行一个大致的匹配,从而筛选出最适合自己的学校;第二,School Research 可以为之后 Why essay 的写作积累素材。

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