其实，新加坡数学早已经风靡全球40多个国家。美国早就引入了新加坡数学，并且在美国大力在国内推广与新加坡出版社联合制作的SAP数学教材。英国早在4年前，就在全国小学采用新加坡数学教材。而法国也决定效法新加坡，在500多所学校引入新加披数学教材。
2017年来自新加坡Star出版社的数学教育家Eric Chan博士分享了新加坡数学教育取得成功的“诀窍”：
中国的孩子从小接触的数学，绝大多数都是定义、公式、解题方法，这种灌输式的教育模式慢慢地会让数学显得枯燥无味，让很多孩子打心底里对这门学科产生抵触心理。
相比之下，新加坡的数学教育就更有“人味儿”。其主要特点就是生活化、形象化，学习必须跟生活很贴近。孩子从很小的时候就知道把数学应用在生活上，亦或是把生活的东西套用到数学里去。他认为，毕竟数学不能速成，应该让孩子在生活中逐渐培养兴趣，慢慢摸索、积累，在潜移默化中把基础打好打扎实。
新加坡数学是把传统中国式注重练习、计算和结果的“抽象练习式”学习法，与西方注重过程、建构，将抽象概念具象化和寻找解决问题的“建构式”学习法进行融合形成了自己独特的新加坡数学体系-CPA。
CPA如何帮助新加坡学生提升数学综合能力？
- 数学思维导图 — 建模
新加坡数学的最大特点，是放大了“P-形象化”这个过程，也就是Moel Drawing （建模）。建模被称为数学界的“思维导图”，画模型最大的好处，是用图形代替抽象的数学符号，让孩子很直观地理解数学概念和公式。
- 同一个数学概念，多角度阐述帮助理解
不像中国数学注重结果，英美数学的教学很注重过程，特别是推理思考的过程。新加坡数学是融合中西所长，它注重帮助学生对数学概念的理解。在题目设置上，通过多角度多种方式讲解，让学生在思考的过程中帮助学生消化理解一个数学概念点。
- 注重应用题，对英文阅读理解有要求
中国数学最难的部分就是Wor Problem（应用题），而新加坡数学的应用题会更难，因为题目都是英文，对学生的英文阅读理解能力提出更高的要求。
新加坡应用题的字数也是根据年级的不同而有所不同，像一年级的文字题一般也就20~30个单词的阅读量。随着年级越高，应用题越多，难度逐渐增加。所以，学习新加坡数学的另一个好处是应用题Wor Problem做下来，孩子的英文阅读理解能力也加强了！
