申请美国院校时哪些错误一定要避免?
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申请美国院校时哪些错误一定要避免?

2020-02-02...

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申请院校可能是一个压力很大的过程,但是知道要避免哪些错误,可以减轻学生的负担。来自美国各地的招生人员,为申请大学时不应该做哪些事情提供建议。

不要忘记阅读申请要求

简而言之,学生要注意阅读并遵从说明学校的申请要求。佛罗里达理工学院的本科生招生主任 Mike Perry 说,在某些情况下,学生没有完整填写申请表上的数据。学生可能没有回答所有问题,这些空白导致申请不完整,大学只留下了部分申请人的照片。他还敦促学生填写可能被列为可选信息的信息,因为如果一所大学要求该信息,这将是对申请有帮助的。大多数大学都把它放在表格填写这里,是因为他们希望这些信息能帮助他们做出明智的决定。 要注意细节并填写大学要求的所有内容。

父母不要占主导地位

父母应该积极参与大学申请过程,但这是有限的。家长不应该填写申请表,写学生的论文或影响与学校官员的沟通。

内布拉斯加州克里顿大学的招生管理副校长,招生和奖学金负责人 Sarah Richardson 认为,成为学生的倡导者是父母应扮演的正确角色。建议父母提供指导和支持,并帮助学生留意申请截止日期并寻找奖学金。

尽管家长的倡导是有益的,但学校也希望看到学生为自己争取。马里兰州洛约拉大学注册管理副校长 Eric Nichols 表示,如果学生真的想在这一过程中脱颖而出,就应该为自己争取机会,而不是让爸妈代为电话及邮件。

简历不要过于冗长

这条规则基本适用于专业人士,建议他们将简历保留在两页以下。缅因州贝茨学院的招生和经济援助学院院长 Leigh Weisenburger 表示,对于一个 17 岁的学生而言,没有必要提交一份 3 页的简历。招生人员希望学生正确完整地填写申请表。不论学生在高中时进行的课外活动如何,专家们都建议申请者将简历保持在 1 页之内。

加利福尼亚州哈维穆德学院招生和财务援助副校长 Thyra Briggs 表示,在处理所有这些申请时,我想起了学生们只是简单地提供了我们所要求的东西,绝对没有更多。

未经校对请勿提交申请材料

现在的拼写检查可能是很有价值的工具,但不能替代彻底 校对 申请材料的方法。马萨诸塞州惠顿学院招生副总裁兼招生与教务主任院长 Walter Caffey 表示,我们仍然看到太多的申请,学生不一定花时间去做足够的校对和某种形式的拼写检查工作。学生应该对申请材料进行校对,并对学术工作采用同样的严谨态度。

波士顿大学招生部副总裁兼招生办主任 Kelly A. Walter 说: “ 尽管错字不一定能使学生免于考虑,但肯定不会有好的影响。 ”Ethan Sawyer 说, “ 我鼓励学生首先关注内容,然后考虑操作方法(即结构),细节(即校对和语法)很重要,但应在此过程的后期进行,不要因为细节忘记整体结构。

不要等到最后一分钟申请

Walter 说,大约有一半的波士顿大学申请是在截止日期的最后 48 小时内提出的。其他招生官员也指出了类似的趋势。这种现象令人担忧,并且使他们质疑学生的兴趣。 Caffey 表示,如果申请在截止日期前到达,必须停下来想一想,学生对学校有多感兴趣?

学生还应该知道各种申请计划的截止日期,例如提前录取,提前决定入读和常规申请。 Nichols 指出,学校通常有多种选择,而且截止日期各不相同。因此,学生越来越需要注意自己感兴趣的院校申请的截止日期。

不要在申请中重复信息

Sawyer 建议通读申请材料以查看经常出现哪些观点或主题。这将帮助申请人确定他们要强调的内容,缺少的内容以及可以解决的问题。如果申请材料的每个部分(成绩单,个人陈述,补充文书)都出现单一的特质(例如学习努力),则可能表明存在挖掘多样性的余地(也就是说,可以有机会展示其他价值,例如幽默,对环境的热爱等等)。个人陈述应该显示一系列多元的价值,而不是重复信息。

不要提供千篇一律的申请材料

一位经验丰富的大学招生官员将阅读数千篇论文,并可以告诉学生何时使用固定话题。 Walter 说: “ 我们希望学生是原创的。我们希望他们成为自己。他们不需要从别人那里得到灵感就可以撰写申请论文。 ”

Sawyer 说: “ 我们很难知道大学想要什么 …… 这就像试图在聚会上穿上人人都喜欢的衣服。 ” 他敦促学生自我反省,鼓励学生从 ’ 你 ’ (内在)开始,不要从 ' 他们 ' (外在)开始。 ” 这种自我反省可以帮助学生更充分、更真实地向大学展示自己。

Caffey 认为,当学生花时间表达一些自我反思,这可以重点体现学生的成长和成熟,大多数大学都会觉得很有吸引力,而且有助于更准确地描绘出该学生的个人经历。

不要做过多的课外活动

大学招生官员喜欢看到敬业的学生,但这并不意味着加入俱乐部只是为了填补高中简历。

Briggs 指出,最近在招生领域的努力鼓励专业人士减少 “ 将学生的精力放在成就,活动或 AP 课程上,而更多地关注他们如何影响他们的社区和自己的心理健康 ” 。

学生也不应夸大自己的活动或歪曲自己。 Perry 说,如果发现学生或提交申请的任何人故意伪造该信息,那绝对会使申请陷入困境,或者可能立即做出拒绝录取的决定。

不要忘记了解课程要求

所有学生都应了解课程要求,并参加相应的高中课程,以帮助他们进入他们喜欢的专业。例如,申请工程类专业的学生,可能需要在高中时修读物理和微积分。 Walter 说,许多学生在申请大学时还没有决定。因此,要使高中要求与大学的要求和期望相匹配,实际上是一个挑战。学生可以在大学网站上找到课程要求。如果学校的网站上没有该信息,学生应考虑向招生人员了解课程问题。

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