英国小学毕业的最后一次考试即为11+，相当于中国的小升初，在英国是Key Stage2结束开启Key Stage3，因为这个阶段孩子的年龄都在10~11岁所以叫11+考试。11+考试相当于英国小学的6年级Year6， Year6年级 英语学习的主要目标是：
英国小学部分的教育大纲要求英语部分主要有一下几个方面：
口语 Spoken language
阅读 Reaing
写作 Writing
拼写，词汇，语法，标点和术语表
Spelling, vocabulary, grammar, punctuation an glossary
为什么没有听力的要求呢，因为我们现在所说的英国的小学教育大纲是针对母语教学的，说简单一点就相当于我们的孩子学语文的大纲。所以听力部分应该是在幼儿阶段已经没有问题的，大纲里就不再做详细要求了。另外英国教育大纲对于口语的要求也只做了小学1-6年级的要求，并没有做详细划分。
11+考试相当于英国小学的6年级Year6，Year6年级英语学习的主要目标是：
区分正式和非正式的词汇使用，如fin out – iscover; ask for – request; go in – enter
辨别词语之间的关系，例如同义词和反义词（如big, large, little）
词汇量应通过阅读和写作自然而然的提升。当单词量增加到一定程度以后，孩子们应该单词与单词之间的关系，不同单词含义之间细微的差别，如何使用这些单词，以及比喻性的语言和多义词的理解。
英国教育大纲要求所有的学生学习标准英语（Stanar English), 英国教育部提供了这部分内容的术语表 glossary 。
使用被动语态改变句子信息呈现形式（如I broke the winow in the greenhouse versus The winow inthe greenhouse was broken (by me)）.
在口语表达和写作中区分正式和非正式的句子结构（比如附加疑问句，He’s your frien, isn’t he?；或者虚拟语气的使用，如非常正式的写作和口头表达中If I were或者Were they to come的使用）
段落衔接方式：词语或词组的重复，省略，语法连接（如状语词组on the other han, in contrast和as a consequence）
组织短文结构的布局方法，如标题，副标题，纵列，要点罗列和图表
写作和阅读比较相近，同样也是分为两个领域：
- 抄写，记录 transcription (拼写和书写spelling an hanwriting)
- 作文，文字作品 composition (表达思想并在演讲和写作中把它们建构出来articulating ieas an structuring them in speech an writing)
使用分号、冒号和破折号区别独立从句（如It’sraining; I’m fe up）
使用冒号引入列表，在列表中使用分号
要点罗列中的标点使用
使用连字号避免歧义（比如man eatingshark 和 man-eating shark, recover 和 re-cover 。
看起来是好像不是很难，但实际上考试还是有难度的，我们来看一份考卷：
