近日，一名即将在美国就读大三的，来自湖南的中国留学生，被美国机场海关人员“扣押”，并在询问后遭到遣返。
事后这位学生的留学代理监护人告诉其父母，因为她在上学期帮同学“代课”，被教授举报至监督机构，而学校的信息和移民局已通过互联网实现信息互通。
海关有权利执行“遣返”，也就出现了文章开头尴尬的一幕。
究其原因，是令人难以启齿的“学术诚信”问题。
如今美国取缔了SAT考试在亚洲的所有考点，就是为了避免此类问题的发生。
中国留学生已经为此吃过不少的亏。遗憾的是，此类问题仍频频上演。
就在上个月，一位美国大学的哲学系教授给一位中国留学生写了一封信，这封“开除信”在网上引起一片哗然。
而后者正是这位华裔教授早先亲自面试并录取的研究生。
时隔一个月，我们再来回顾一下这个事件，看能否从中得到反思。
这位教授坦言造成这样的结果是双方共同的失败。
教授表示培养研究生是教授很珍贵的资源，在美国西方文化研究盛行的环境下，其创建的“东西方比较研究”项目实属不易，前后共11名研究生参与到此项目的研究。
这件事情的发生，意味着自己精心培育的第11个作品宣告报废。
这位教授继续对学生个人发展、学术研究以及中国教育环境发出了更深刻的拷问：
①
相对于“单纯地为了学历留美镀金，和教授搞好关系并顺利得到学位归国，以谋得一份好工作”。
美国大学希望研究生具备“尊重知识，热爱真理”这样最基本的做人和做学问的原则。
敢于说真话，大胆求知、探索，才是做学问的开始，也是教授颁发学位给学生的原因，学位不是用来交易的。
②
职业并无高低贵贱之分，找到适合自己的发展方向更为重要，人际关系能力和商务技巧在商业和职场更有优势。
学术研究恰恰格外注重另外的品质——正直、诚信、踏实。
③
对于做学问的人来说，真正的聪明应该是“我知道我无知”，不懂装懂、投机取巧地完成课程，是行不通的。
教授信中解释到“做学问，是一点一点地积累，在他人工作的基础上，拨开前面让人看不清楚的杂草，细细地分析；
用理性拷问自己，拷问先人；
然后，向前小心翼翼地放一块小小的新石头，让后人踩着，不摔下来。
这就是为什么维特根斯坦将能不能把思维说清楚看作是一个道德问题。你很爱说，也总是在说。但是，你很少能把问题说清楚。
在做学问上，‘凡你能说的，你说清楚；凡你不能说清楚的，留给沉默。’（维特根斯坦，Tractatus）。”
④
对于“抄袭”，这位教授称自己本想以宽慰的态度换来学生的一句致歉，却得到了一次又一次的抱怨“那不是抄袭”，还要求教授来理解她。
教授在信中表示“你要我接受‘那不是抄袭’，这是你在指鹿为马，还公然要求你的教授跟着你一起自己骗自己，真是滑天下之大稽。”
⑤
这位教授批判性地指出这样的结果不只是学生单方面的责任，这种“人格分裂”的症状是畸形教育体质的产物，更是社会的责任。
这封信来自大洋彼岸，它不仅是一封写给某个学生的“开除信”，更是一位华裔教授身处异国学术背景之中，对中国教育体制、学术氛围所发出的思考和感叹。
文章字里行间无不透漏着这位教授对学术的严谨、对学风的严苛、对知识和真理的尊重，以及个人对中国教育体质的痛心。
此前，美国某留学机构曾发布《2016年留美中国学生现状白皮书》，根据其不完全统计，因为学术诚信问题被美国大学劝退的中国留学生超过32.5%，学术不诚信作为中国留美学生被劝退的第二大原因，仅次于学术表现不合格。
细看学术诚信问题，原因有二：
其一，因为语言能力的原因，留学生有时不得不借用更准确的英文语句来表达自己的观点，这点在我们看来或许不算抄袭，但是如果不加引号，在美国就涉嫌抄袭了。
归根结底，是国内的规章制度在“论文引用和注释”方面不比美国的严谨，且知识产权保护意识不强。因此，某些学生违反规定很可能来源于不懂规定。
其二，文化背景，美国学术对诚信的重视程度众所周知，众多来美国留学的学生，比如研究生，都接受过中国本科教育的洗礼，适应了中国式的特定环境，比如论文水分较高、功利化看待学历等。
到了美国这样一个严格尊重学术氛围的文化环境里，就难免发生学术文化背景的冲突，带来不必要的麻烦。
美国约翰·霍普金斯大学的教务处副处长约翰·巴德尔曾帮助过数百位美国知名大学的新人，他通过著作告诉我们，对有志于考取美国研究生的学生们，想成为一名合格的研究生，首先要做一个正直的人。
或许我们可以从中一览美国学校对“学术诚信”的重视：
诚实，敢说真话的勇气。
开放的心态，敢于承认错误，有强烈的求知欲，并能认识到自己的无知，进而善于提出有意义的问题。
在实践中培养自己正确的判断力和良好的品德，以远离自欺欺人。这意味着，单靠“坚忍不拔”和“努力学习”是不够的，要认识到什么时候该寻求帮助。
个性，学会做你自己
找到一种适合的方式来表现真正的自己，寻找自己的人生方向。这意味着要用想象力去计划自己想要做的事情，并有足够的勇气依靠自己去完成。
即使现在的路使你感到不自在，也要勇敢的走下去。
当然，优异的学习成绩、丰富的实践经历以及兴趣都是成功完成研究生课程的必要条件，但是以上品质则是更为重要的核心价值观。
了解对方的学术文化是留学生必不可少的功课。这样既是对他人负责，也是对自己负责。
学术文化背景的差异给两位学生的留学生涯开了一个小小的玩笑。
如教授所言，若想做学术，表里如一、诚实正直是基本的素质。若不做学术，只要能发挥自己的优势，不管是商人、老板或职业人士，都是在为社会创造价值，为什么做学术的人偏偏就高人一等呢？
这点的确值得我们反思。
不过，说到诚信，我们还是有点不甘心，这不是华夏民族传承千年的优良品德吗，什么时候轮到别人质疑我们了？
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