在加拿大学习的过程中，最重要的一个方面就是他们在一边适应截然不同的人文环境的同时，是否为接受世界一流名校的高等教育做好了准备。对于想去北美留学的学生而言，AP与IB课程无疑是顶尖大学的通行证，其重要程度不容置疑。两种课程风格各异也各有优劣，所以学生们需要好好思考哪一种更适合自己。今天就给大家详细介绍一下这两种课程的区别。
AP（大学先修课程）：
大学先修课程即AP课程，在加拿大和美国是十分受欢迎的，并被全球40多个国家的近3600所大学所认可。它给高中生们提供了大学本科的课程，包括生物、微积分、心理学及各种语言课程。AP课程比一般高中课程难度更高、更具有挑战性。它的评分方法也与普通课程不同；AP课程只有一次终考，由校外第三方评分，成绩为1~5分，4分代表着A级的成绩，通常达到3分以上才能获得大学学分。
AP没有必修课程，学生们可以根据自己的兴趣爱好自由选择课程，这样他们在学习自己喜欢并擅长的科目时效果更好。例如，在数学或者英语方面好的同学可以考虑选择对应的AP课程，完成AP课程并通过考试后可获得大学学分。虽然如此，需谨记，如果觉得某个科目并不是自己的强项，那么不建议选择这门课程作为AP课程来获得学分。
IB（国际预科文凭课程）：
国际预科文凭课程（通常称为IB课程）是国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程受到世界各大高校的高度认可。IB课程的成绩可以转成学分，要么可以免修大一相对等的基础课程，要么抵大学的学分。在内容方面，IB课程的教学严谨，它是为那些成绩优异的学生设计的，要求学生不仅能严谨的分析思考，学习方式及能力也要与大学水平相当。
IB课程分为标准水平课程（SL）和高级水平课程（HL），考试总分为45分。所有选择IB课程的学生都必须学习6门科目，英语、第二语言、人文、科学、数学以及另外一门科目（可以是艺术，如视觉艺术或音乐，或从上述的几类科目中再选一门课）。这6门科目至少有三门必须是高级水平课程。
除这6门科目外，IB课程还包括三门核心课程。“知识理论课”（TOK），是关于理论基础知识的学习，鼓励学生对所有知识进行质疑，思考不同学科之间的联系。节课时，学生需要上交一份1200~1600字的课题论文。“创造、行动与服务课”（CSA）强调服务社会、关心他人。该课程要求学生每周至少参与3-4小时的社会或社区活动。“扩展论文课”（EE）则被各所大学给予高度评价。该课程要求学生们去调研他们感兴趣的某个课题，然后完成一篇将近4000字的论文。这类高强度的写作任务对于大学生可以说是家常便饭，因此IB学生们在学术论文写作方面就会表现出明显的优势。
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