英国学前教育的特点
1.注重培养孩子的能力 英国的学前教育课程的年龄统划为 3-5 岁。从内容上看，更注重培养孩子的能力，强调让幼儿过早地识字和书写，要求幼儿能够独立阅读一系列熟悉的单词和句子，并且能用钢笔写出可识别的字母等（过早的识字到底对幼儿今后的发展利弊如何，值得进一步研究）。英国幼儿教育的目标之一就是培养幼儿的个性与能力，为他们日后走向社会打基础，因此几乎所有的教育内容都与孩子的活动紧密相连。
2.教育方式自由宽松，对家庭、社区的重视度高
英国的学前教育方式非常宽松，大多数以个人和小组的方式进行，除了一些音乐活动外，基本上没有集体性的教学活动。这时，家长是幼儿最重要的教育者。英国政府将幼儿工作者这一概念社会化：首先，把母亲关心介入幼儿教育作为一项政策性要求。其次，注重“照顾人员”的介入，如校外支援者、创造者、辅导人员等。再次，重视家长工作，认为家长是学前教育阶段非常重要的角色。指导幼儿园与家庭协调关系，使家庭和社区成员都成为“幼儿园的合作者”。
3.注重运用信息技术辅助教学 信息技术已在英国的托儿所里得以广泛应用。每所托儿所的每个班级里都有一台计算机，孩子们可以使用计算机玩游戏。信息技术辅助教学由于图、文、声并茂，使孩子学起来轻松愉快，教学效果明显，已被越来越多的学校所采用。
4.注意减轻幼儿学习负担和压力
英国的托儿所给人感觉一般是自由而没有组织性，但这恰好是英国学前教育的特色，英国学前教育在注重培养幼儿能力与个性的同时，还注意培养孩子们的自信心，减少压力。幼儿一般没有家庭作业，即使是 5-7 岁的小学一二年级的学生也没有。这一点与中国不同，中国连幼儿园也有适当的家庭作业（小学一二年级相对多一点，尽管国家明文规定要减负）。
以下几张图片是我的一个朋友的孩子在英国读幼儿园的一些图片：可以看到英国的幼儿教育的优势 以及在这种教育模式下去英国学习最值得借鉴的学前教育系统对于孩子未来的就业是很有启发和优势的。
下面介绍几个教育名校的专业特点和录取要求
爱丁堡大学
爱丁堡大学教育专业介绍 作为一个研究教育相关的知识、伦理和文化过程的专业 , 爱丁堡大学的教育学硕士专业也给你反思的机会并且建立自己的专业发展。
通过战略化设计的核心课程和广泛的选项 , 爱丁堡大学的教育学硕士专业可以让你把重点放在特别感兴趣的领域和与你的职业目标相关的研究。
在本校的工作人员 ( 该领域所有领导人 ) 和一个充满活力和赞助的学生社区的指导下 , 你将参与社会和哲学上的思考和辩论，并且批判性地分析在今天的学术和政策社区占主导地位的主题。
你将深入地去分析政策 , 以及从国际化和比较视角来探索教育和培训。
爱丁堡大学教育专业入学要求
- 学术要求： 拥有正规大学认可的本科学位 ( 四年制 ) ，且平均成绩至少占 80-85 （根据院校背景判定）
- 语言要求： 雅思：总分 7.0 ，单项：听力： 6.5 ；会话： 6.5 ；阅读： 6.5 ；写作： 6.5
伦敦大学学院
伦敦大学学院教育专业介绍 伦敦大学学院教育硕士这个项目展望教育的各方面，包括课程、教育学、评估、教育与社会的关系以及教育研究的重要性等。对于从事教育工作、教育管理或教育政策，希望增强对当前教育问题的认识，提高职业生涯的人群，这是一个理想的选择。
伦敦大学学院教学 ( 心理学 ) 项目是专为世界各地的参与者而设计的 , 探讨了影响教育的全球力量 , 鼓励学生将他们的学习与社会环境相关联。学生可以选择专业领域的模块，按照自身兴趣定制他们的学习。学生拥有充足的支持 , 包括学习期间个人导师的辅导和有着讨论区、在线资源和图书馆的网络学习环境。
伦敦大学学院教育专业入学要求
- 学术要求： 拥有正规大学认可的本科学位 ( 四年制 ) ，且平均成绩至少占 85% 。
- 语言要求： 雅思：总分 7.0 ，单项：阅读： 6.5 ；写作： 6.0
谢菲尔德大学
谢菲尔德大学幼儿教育专业介绍 加入这个来自世界各地的教育专业人士所组成的研究生专业将促进你的事业发展。 谢菲尔德大学重视挑战不平等教育体系的创意教学。谢菲尔德大学主张增加每个人的教育机会。
『良好的教师培训指导 2013 』中，谢菲尔德大学的 PGDE 项目位列英国前十，因为教学质量和就业前景。学校还运行一系列文学硕士项目帮助你发展你的事业。 知名学者比如 Cathy Nutbrown 教授将为你授课，她曾受政府委托领导一项独立审查，关于强化教学资格的途径 ; 还有 Dan Gooley 教授，在残疾人教育方面的工作已经被认定是突破性的。
谢菲尔德大学幼儿教育专业入学要求
- 学术要求： 拥有正规大学认可的本科学位 ( 四年制 ) ，且平均成绩至少占 80% 。
- 语言要求： 雅思：总分 6.5 ，单项：听力： 6.0 ；会话： 6.0; 阅读： 6.0 ；写作： 6.0
