项目简介：
1对1或超小班课两种班型为学生提供低师生比高量质的6-12年级美国学科课程。课程种类包括所有美国中学核心课程, AP课程以及丰富的选修课。教研体系成熟, 师资教龄均在10年以上, 并且全部课程体系通过了AvancED, U.C. Doorway和AP College Boar 的严格认证。
项目用途：
提高申请美国本科竞争力：
- 提高GPA成绩；
a. 美高/国际学校GPA成绩不理想无法修改，可以通过本项目获得美国AIA中学的成绩单一起寄送给美国大学，美国大学对于高中阶段的GPA核算都为加权算法, 也就说很多美国的学生提供自己学校的成绩单的同时也会提供其他学校的成绩单，学校会将这个学生的不同学校的多门科目的成绩进行加权平均。从而拉高自己GPA成绩。
b. 美高/国际学校GPA成绩希望可以更好，AP课程的满分为5分，学生可通过学习AP课程有效的提高GPA成绩。有些学生成绩已经达到3.5以上，那么学习AP课程可以直接将GPA成绩拉过4，对于申请前30的学校可以说是致命的帮助！
- 提高GPA含金量；
a. 大学数普高学生提高自己学术竞争力的方式多为考几门AP成绩，但是AP真正设置的意义其实是，大学理事会想通过看到学生具备学习大学预备级别课程的学习能力，而不是单纯的考试成绩，在美国10个学生学习AP也只有4个会去参加AP考试，没有考的同学也会获得一份美国高中成绩单（GPA满分为5），去体现自己学术含金量，所以在中国很多学生怕考不出来而不去学习AP，而现在学生都可以通过学习AP级别的美国高中课程，无需5月的官方考试也可以获得认可度更高的美国高中成绩单。
b. 关于科目：大多数中国学生为了考试能沟通过都选择理科科目去学习，但是如果每个人都是这样选择，也就失去了竞争力，现在免去了考试的困扰，建议可以选择些文科类的科目学习，比如说想申请美国大学的经济类专业，那修几门AP级别的美国历史，世界文学，经济学等科目就特别能说明学生在这个领域发展的决心，更重要的是能直观体现出学生具备今后在该领域学习的能力。这些不仅是美国大学招生官所看重的，更是目前中国学生所缺失的。
- 获得高中毕业证；
由于个人/学校/体制等原各种原因未能拿到高中毕业证的学生，可通过AIA的课程学习获得高中毕业证。需要学生提交初三/9年级至今的成绩单，AIA进行评估，读完所差学分即可获得AIA的高中毕业证（最少三门）。
项目优势：
美国官方认证课程体系
与美国最权威的两家教材出版方Pearson培生集团与McGraw-Hill麦格劳-希尔教育集团合作，全系应用两大集团的明星中学教材系列：Pearson的Prentice Hall与McGraw-Hill的Glencoe系列。
提供美国6-12年级中学学分课程，分为普通与AP级别两种不同等级的课程难度供学生选择。课程体系和学分成绩拥有AvancED,以及加州大学U.C. Door way,和 College Boar的严格认证。符合CCSS及UC A-G标准。
课程分为英语与文学，数学，科学，社会科学，艺术，商学，第二外语，选修这八大模块几十门丰富课程。
美国教师资格证师资
教师团队全部由拥有5-30年美国中学一线教学经验的资深教师组成。均持有美国教师资格证，对美国中学课程系统了解，对课程知识讲授驾轻就熟，且了解中国学生的需求和学习中常见的痛点。
专家学术支持服务
配有3:1的学术支持服务。 不仅有根据学生情况调整学习进度和难度的专业教师，还有专属教务及班主任。授课，排课，课后监督与反馈三重严格把控让学生能更快进入学习状态，收获更好的学习效果，家长的信息获取也及时透明。
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