马来西亚博特拉大学 (Universiti Putra Malaysia，简称UPM/博大)，始建于1931年，是 马来西亚五所研究性大学之一 ，也是 马来西亚规模最大、在校人数最多的大学 。 博特拉大学地理位置优越，作为马来西亚最大的大学之一，博特拉大学也是在全马促进有经验和熟练的人力资本增长的关键学校，并高度致力于有效地制定教学战略，科研，创新和专业服务的创新实践。
博特拉大学在教育和研究领域拥有卓越且历史悠久的口碑，是一所在国际学术领域倍受认可的马来西亚顶尖的国立大学。 2013年博特拉大学经济管理学院获得了 AACSB 顶级商学院认证 标志着 马来西亚诞生了首个世界级商学院 ，其学术水平广受世界认可。 2016年QS亚洲大学排名49 ， 2016/17博特拉大学QS世界排名270 ，农林业排名世界前100 。 2017/18QS位列世界229位，亚洲36位 ，与国内南京大学，复旦大学等高校世界排名相当。
一、学生背景
学生姓名 ： 黄同学
成绩概况 ： 高三在读，但是属于借读生，真正学籍是西安某职业中专
国内最终学历 ： 西安某高中
留学层级 ： 本科
录取结果 ： 马来西亚博特拉大学
二、申请诊断分析
优势分析： 学 生留学目的明确，家人在马来西亚工作，因此，留学国家明确，目标院校明确。
劣势分析： 学生在决定申请时不具备相应的客观条件，并且学生属于 “借读生”，虽然是普高在读，但是学籍是在西安的某职业中专，最终只能取得中专毕业证书，申请难度巨大。
三、申请思路与专家分析
学生跟父亲上门来咨询时，已经有了明确的留学意向和留学国家，因此在第一次见到杜凡老师时，就基本落实了马来西亚这个国家的申请条件和原则。黄同学的爸爸在马来西亚工作，所以留学马来西亚也是为了借助这个本科跳板，未来能够有一份心怡的工作。
但是，在咨询的过程中，杜凡老师才得知，黄同学属于 “借读生”，虽然现在国内的普通高中读，但是真正的学籍是在西安某职业中专，最终拿到的是中专的毕业证。这对于想要申请马来西亚公立本科的黄同学来说，是一个非常大的难关。国外没有所谓的“借读”，但是黄同学的在读情况和未来拿到的毕业证又不一致，所以将面临很难像学校解释说明的情况。但是通过两次沟通，杜老师发现黄同学是一个积极上进的好孩子，去马来西亚也是最好的选择。因此，为了帮助黄同学实现她的求学梦，杜老师连续加班，参考了很多案例，最终作出了最佳的申请方案，也在本月拿到了最理想的录取结果。
四、成功因素总结
1 、学生和家长的信任与配合。
2 、杜凡老师认真耐心的分析、建议，专业的申请方案。
3 、材料准备充分，申请节奏把控良好。
五、 OFFER 展示
