美国《死亡诗社》真实上演
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美国《死亡诗社》真实上演

2020-01-02...

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若你没有成功的渴望,让我给你,因为我是老师啊。

最近,一位国外的高中生物老师因为上课穿的 一件衣服火了 ,原因一堂解剖学课上,这位老师穿上了一件 连体“人体服” ,人体内脏一目了然。 


一时间引来无数人称赞,很多人认同这位老师 为吸引学生注意所做的“创造性”努力 ,称她是教师界创造力和奉献精神的象征。 当然,这样的老师不止一个,在美国,有这样一群老师,他们 与众不同, “离经叛道” ,但 在学生眼里,他们生动有趣,是学生爱上科目的源动力。 能够把原本看起来晦涩难懂的科目, 有趣好玩地在课堂上展示 ,这是一群什么宝藏老师?

“穿奇装,着异服

  在美国德克萨斯州奥斯丁市一所中学教室里面,有一名 穿着战斗服饰的女英雄 正准备向学生们展示她的 “超能力”。 她胸口的衣服上,绣了一个代表科学的 原子模型 ,看起来很像是一个英雄般的角色… 

这是一堂 别开生面的化学课 ,这位身穿战斗服的“女英雄”走上讲台, 揭开一个南瓜的盖子 ,将一些液体倒在南瓜里面,南瓜里的液体膨胀,喷涌而出。 

“女英雄 ” 说,这是万圣节的“魔法”——“呕吐南瓜”,台下的学生随着“魔术”的成功开始 欢呼雀跃 。 女英雄其实是德克萨斯 一名化学老师 ,她刚刚展示的表演,是 正儿八经的化学实验。

她喜欢用 生动有趣的形式给孩子们讲述化学的真理 ,比如在课堂上她还会做出“在手上点燃火焰”“用嘴喷火”这种让学生“大开眼界”的教学行为。 


谈到为什么要用这种形式讲化学,这位老师表示:

“我试着打破传统教学的老套路,不要像通常的老师那样,穿着套装,系着领结…我给大家展示的就是一个普通的,爱’玩火’女孩的形象,这样才能让他们也感受到,化学其实离我们平常人很近…”

在很多人眼里,化学是一门略显枯燥的学科,为了不让孩子们对科学的 失去兴趣 ,让化学变得 魅力十足 ,她想到了这招,以吸引更多小朋友今后乐意投身到化学研究领域。 

不止是化学课,生物课也同样精彩。 在美国休斯顿某中学的一堂生物课上,一名叫史考特的女老师为了让学生们更清晰地了解人体,把 印有人体器官和骨骼的紧身衣 穿在身上给学生们讲课。

她一共准备了三套衣服,分别 是人体器官,骨骼和肌肉 。老师的灵感来自于逛街的时候,发现有人穿着印有骨架的打底裤。

 然后她在网站上找到了同款衣裤,在征求校长同意之后便将它们带到了课堂。在上完这节 刻骨铭心 的课之后,学生们纷纷问她下一堂这样的课什么时候开始…… 不止如此,史考特老师还在将 一只小马的动物标本 拿到课堂上,作为上课的教材。 有趣之处就在于,这只标本可不是塑料模型, 小马是老师友人死去的宠物。 当朋友在处理小马遗体时,她想到了用它来教解剖。她先问学校行政人员,把小马做成标本,会不会触法?走完法律流程后,史考特和同学仔细清洗遗骸,重组,再用3D打印机做出几块遗失的骨头。 这匹结合新科技与解剖知识的小马标本, 成了生物课最受欢迎、也最实用的的教材。

这些老师总是 能在生活中得到教学的灵感 ,时时刻刻想着学生,虽然衣着古怪滑稽,但是将最生动的课堂献给学生,有这样的老师,何尝不是学生的幸福。

   黑科技在课堂也玩得6 

 在美国有一位叫MatthewWeathers的数学老师, 将数学老师的创意和搞笑发挥到了极致! 某天上课的时候,他不小心将马克笔涂到了投影幕布上,于是上网搜解决办法。 

他搜索了视频“数学”,大屏幕出现了一个正在讲课的数学老师。 学生们开始兴奋,因为视频里面 那个人正是他自己

于是他和视频里的自己 开始一系列对话 ,在真人教授的指挥下,视频里的教授 竟然推着网页窗口 ,移动到马克笔所在的位置。

 其中一系列的互动环节,让学生捧腹又兴奋。

 这是一场 他精心设计的桥段 ,是他在某年愚人节前的数学课上播放的,这是这位老师送给学生的假期礼物。 他就是用这种方法让他的 课堂充满气氛,让他的学生喜欢上数学 。 一切都不是偶然,他一直都在尝试如何让教学变得更有趣,让更多的学生参与到课程中来。 

不得不感叹, 别人家的数学老师是真的能让学生爱上数学。


除了视频剪辑,还有美国高中老师竟然 利用VR来教课! 在美国Virginia州Botetourt的Read Mountain中学,一名老师使用 简单的纸板VR设备 ,让她的七年级班上历史课的时候,充满乐趣。

这位历史老师Katie Hutchison的尝试开始于一位学生从餐厅获得了一个免费的纸板设备并将其带到学校。  

她并没有责备这位学生,而是开始思考: 如果VR设备能将学生的智能手机从干扰力转变为学习工具,是不是效果会更好? 

 后来就有了她的纸板VR设备。

 同校的老师都表示这种教学方式很棒,学生们坐在教室里,利用VR就能看见或体验历史和历史人物。这让学生们对历史充满兴趣, 也不会再觉得沉闷。 小树再次发出感叹, 别人家的历史老师也是真的能让学生爱上历史。

爱出“奇葩”题的老师们

有位华裔妈妈曾经分享过孩子的数学作业,作业灵感来自刚刚发生在 华盛顿的一家皇家银行被抢事件

监控拍下了嫌疑犯的背影,随后警方在各处找到了几个嫌疑犯,但不能最终确定是哪一个。 现提供三条线索——

一、监控显示出:门框的高度是15厘米,而门实际高度为9英尺,嫌疑犯在监控里的身高是10厘米。

二、据情报人员描述:嫌疑犯抢劫的是一台游戏机,里面全是1/4$整的硬币,嫌疑犯偷掉的硬币为25磅,(1磅=17盎司)。

三、目击者称:他看到嫌疑犯是开着车跑掉的,无意中,他们在混杂物中发现了一张加油的发票,总额是31.25$,然而所在加油站的油价是2.56$/加仑。目击者称,他看到的车是一辆8加仑/一百英里的车。

如果你是警方,根据上述线索,如何将嫌疑人锁定?

与时事结合,成功吸引孩子的注意力,孩子怎么会不感兴趣!
最欢脱的作业还有,学生在学了莎翁之后, 让学生自编自导小组戏剧 。 有些书中没有描述的场景,比如麦克白与妻子杀死老国王的一幕、奥菲利亚与哈姆雷特分手的一幕。 于是老师布置的作业就是 填补这些留白 ,自己编台词剧情,将这些或谋杀或感情破裂的悲剧桥段改造成爆笑喜剧。 


文科论文阅读多也罢 ,数学也来凑热闹。 加州一所中学数学老师在教了基础参数方程后,让学生以小组为单位, 用木板和沙漏搭一个简易摆钟来绘画利萨如图形。


又好玩又实用,这些作业表现出了美国教师的一个共性, 那就是更注重学生的研究能力和思考能力, 脱离课本的死记硬背,结合生活经历和学生兴趣,更让学生记忆深刻!

拿着“菜刀”上课,把小混混送进哈佛、耶鲁 

 美国历史上著名的中学教师Jaime Escalante,是美国历史上 唯一拿着菜刀给学生上课的老师。


Jaime Escalante任教于美国南加州的加菲尔德高中,是当地排名倒数的学校之一, 学校管理混乱 ,学生80%的学生都来 自于贫困家庭。  

学生们成绩极差,还很顽劣,基本全都上课走神,下课打架,老师没有认真教, 学生也已经彻底放弃自己。

但Jaime Escalante想试一次,为了让这群顽劣的学生好好上课,有次他换上一身厨师服, 直接拎着一把菜刀就闯入教室 ,教室里小混混们瞬间被镇住了… 

 为了抓住孩子们的心, 他上课的方式很生动:  

有时会拿着菜刀,拿着苹果给学生讲解数学概念,有时候玩游戏,他给学生讲笑话,戴着奇奇怪怪的帽子来上课,只是为了 能吸引学生们的注意力 ,没过多久就和这帮孩子打成一片了。 

后来他在Garfield高中开设了AP微积分班,呕心沥血给学生补课, 一帮原本没有任何希望的学生,在他的教育下,走进了哈佛,耶鲁,麻省理工等各种顶级大学。   

Jaime创造了美国一个教学神话, 他的事迹一直被人们流传着,不仅被写进邮票,还被拍成了一部励志片的电影 《为人师表》 。 他有句著名的话是:
若你没有成功的渴望,让我给你,因为我是老师啊。
他把知识传递给学生,更重要的是, 他帮助他们找到了实现自身潜能的激情与决心。

美国的教学理念:以学生为本

有人说, 好的老师应该像一位船长那样为学生指引方向。
这让我想到 《死亡诗社》 里的基汀老师,就像火一般热烈的老师, 


他就是用 独特新颖的教学方式 ,来教育引导学生。 

 在教学的第一堂课上,基汀 并没有在教室里上课 ,而是带着学生们看校史楼内的照片,让他们去聆听死者的声音,领悟的生命的真谛。 

 他带学生 站上课桌站上讲台 从新的角度俯瞰世界,他会哼着小调进教室,甚至要求学生将课本中古板老套的内容撕去,用诗歌来吸引学生。

自由的教学方式 让学生开始懂得自己的兴趣、爱好、前途和目标 。 

 基汀用各种 “离经叛道 ” 的方式,告诉学生要坚定的做自己。

 孩子需要的不是用教条束缚他们的老师和学校, 他们需要的是启发他们的创造力,让他们懂得美好品质的教育。


这才是真正有师德的人,而不是只是认为只是份工作。 他们会一 切从学生的角度考虑问题 ,会把自己的经历和教学材料和学生的生活关联起来,会引导他们思考超出课堂内容的问题,会教导他们从不同的角度观察和思考这个世界,发现学生自己都不知道的独特品质和潜能。

 这也体现了 美国的中小学的教育理念 ,它体现在 每一位教师日常的言语、行为之中 。教师对教育的功能有什么定位,便会不自觉地据此去教育学生。  

在美国,无论是学前班还是高中,学生的意愿永远是教育工作者优先考虑的因素。 尊重学生的兴趣、满足学生的需要,是美国教育实践的共性。

每一位成长过程中的孩子,都希望在自己的童年能遇上一位好老师。 

我们常会听到孩子们说:“ 我喜欢这门课完全是因为我喜欢这位老师 ,他上课的方式幽默,不严肃,我听的进去,我不喜欢数学,因为我讨厌这个老师,不爱听他的课,没法听进去。”

  以学生为本 , 从孩子的兴趣出发对教育工作者来说或许更重要一些! 如果每一位老师都像这些老师一样热情,投入地去工作,相信热爱学习的孩子会越来越多吧!真心为这些爱岗敬业又充满创意的老师点赞! 

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