所谓“夏校”，其实就是很多家长所说的“暑期课程”，或者更加具体一点，更多的是特指“ 美国暑期课程 ”。
英文是Summer School，也可以说Summer Program。
是每年暑假6月下旬至8月底，由国外高知名度，学术实力强的学校或者知名教育机构为国内外学生开设的课程，说的简单一点，就是学生们趁暑期去美国上个学！
一般多由本校的一线教师亲自教学，并面向全世界范围内招生，且学校拥有成熟和固定的课程供学生选择，涉及的内容包括ESL、科学、体育、艺术等等。
曾经有去过安多福的一位学生回来之后就激动的跟我们说：
他没想到像安多福这样美国顶尖的寄宿高中，在基础的课程学习以外，单体育的选修课程就有篮球、竞走、排球、跑步、网球、足球选择，
甚至还有一些我们中国家长可能非常陌生的考古学、密码学、DNA克隆、体育经纪人、刑侦破案等非常有特色的夏校课程。
所以说夏校课程的丰富和扩展性绝对超乎大家的想象。
数周的夏校课程不仅能让孩子提高外语能力，也能让孩子在开始真正的留学生活前提前适应在美国的生活；
同时让孩子自己选择：我今后是否要出国，并且我做好准备了吗？
可谓“一举多得”。
我们中国孩子可以通过夏校得到什么呢？
首先，开阔国际视野。
因为参加夏校的孩子来自世界各地，国际化学习氛围浓厚，相比于其他的一些夏令营，国际化的程度会明显高很多，这是一个孩子可以交到不同的朋友，了解不同文化的好时机。
其次，全面提高英语水平。
夏校是浸入式的语言学习环境,全天候的英语授课。
无论你的孩子的英语水平如何，在这种全真的环境里，都能得到飞速的提升，特别是我们中国孩子普遍存在的哑巴英语。
而且我们也不得不承认美国人对于快乐学习，寓教于乐教育理念的贯彻是非常有一套的，我们发现 很多去过夏校的孩子回来之后，真的是由内而外的突破了语言这一关。
记得有一个从哥伦比亚大学回来的深圳学生就跟我们说过：
哥大的老师们都很Nice且专业，他们都非常擅长语言教学，也很在意个别同学的学习状态，成绩评量标准大多是着重在写作上，让她英语能力有很大的进步。
她感受最深的是哥大的语言，学校是比较偏向学术教学的，学术型与生活化比例约为7:3，从哥大回来之后她的英语标化成绩也突飞猛进。
再次，参加夏校可以提前体验美国寄宿中学或大学的学习和生活环境，培养孩子独立性。
我们经常会开玩笑说，让孩子一个人去看世界，你和孩子都准备好了吗？
另外，孩子在一些暑期课程学习期间所修的学分将来还可能转到就读大学，课程结束后根据孩子的表现可获得部分学校颁发的结业证书、成绩单，表现优秀者甚至可以获得该校老师推荐信。
最后，夏校有助于提高寄宿中学或者大学的申请背景。
优秀的暑期项目往往有助于吸引招生官的眼球！
对孩子在未来申请美国留学时会极大地提升竞争力，提高录取机率，甚至在未来就业时也能成为一个重量级砝码。
其实，上面说了很多夏校能够带给学生们的收获，但是从我们多年的经验来看，感触最深的其实是去参加过夏校回来的孩子最大的转变：对自己的未来充满了一种笃定感。
因为现在很多孩子都觉得自己是在为家长读书，缺乏最内在的动力，是我们目前教育存在的很大的问题，而当孩子独自一人去到国外看到更丰富广大的世界，那种认同感和目标感是自然而然的建立起来的。
什么年龄适合上夏校呢？
不管是小学、中学，还是大学的学生，都有暑期课程提供。
年龄小一点的孩子主要是多启发心智和自我认知，多尝试新鲜事物，为以后确立目标打基础。
6-7年级的孩子，提前对以后美国高中/大学的学习积累经验，让孩子对国外寄宿中学学习环境、学习方式形成认知。
8-9年级以上的孩子，在学科上面进行针对性的专项提高和语言能力进一步提升。
夏校是否需要托福成绩？
这个问题体现了很多家长的一个疑虑就是，我的孩子英语可能不一定达到怎么样的标化成绩，是不是不太适合去夏校？
其实，由于夏校是一个面向全球招生的成熟系统，所以无论您孩子的英语水平如何，很多学校在入学前都会通过一个简单的语言测试，然后把相同水平的孩子分到一起。
那是不是不需要托福成绩的夏校就不好呢？
也不是的。
美国众所周知的一些著名夏校就是不需要托福成绩的，比如安多福，塔夫特等等。
因此，是否有托福成绩并不会成为一个衡量夏校项目质量的决定性指标，只是说有托福成绩的孩子有更广的挑选范围，可以去上学术性更强的课程，比方说像Harvar、Yale、Cornell等这样的大学基本都要求TOEFL100分或以上。
总之，对于语言能力每个学校的要求都会有所不同，上百所学校上千个夏校项目，总会有适合您孩子的。
夏校对美高留学申请有什么帮助？
首先，参加美国夏校将有助于丰富孩子的个人国际化背景，提升软实力，成为留学申请中的亮点。
近年来随着出国人数的增多，GPA，托福，SAT，GRE，GMAT这些硬件成绩高的比比皆是，参加summer school可以让孩子增加国际化背景，从而脱颖而出!
其次，选择美国夏校学分课程的话，若成绩合格，在正式留学后，可以实现学分转换，从而免修相关课程。
(所有美国大学的summer school都是以学为主，这和传统的夏令营完全不同)
再次，有机会获得国外教授含金量很高的推荐信，为孩子的 留学申请 增加筹码。
美国夏校一般都是小班授课，学生会有很多机会和教授接触，如果孩子在美国夏校中给教授留下了深刻的印象，可以请他写一封推荐信。
Summer school项目几乎所有的教授都是最好的，在该领域内享有国际声誉，这些教授的推荐信是留学申请的重要砝码!
最后，全天候的英语语言环境，对孩子的听说能力会的一个极好的锻炼，英语能力获得质的飞跃!
已经参加过夏校的学生们，可以根据自身需要再次选择不同类型的暑期项目来锻炼和丰富自我。
选择夏校申请等同于一个小型的留学申请预演，而夏校申请，一定要根据孩子留学的目标学校、兴趣爱好和具体的英语水平进行针对性的筛选。
如何选择夏校？
这里不得不提到，很多家长在择校方面存在一个误区，觉得夏校是越有名气越好，费用越高越好。
然而，是否果真如此呢？
每年都有数万中国学生参加各种美国夏校，但是大多数人却对如何选择夏校没有头绪。
择校最重要的是合适，匹配，符合孩子现阶段的水平和要求，最优的教育，只有最适合的
- 选择适合孩子水平的夏校课程。
不要眼高手低，要看学校及课程要求是否在孩子力所能及的范围内。
例如，一个托福成绩并不高，平时在校成绩也一般的学生，如果申请时非要选择美国顶尖大学的学分课程，或者是高中学校的大学预备课程：
一方面可能因达不到申请标准受到打击，另一方面即便申请上了这个学校，孩子也并不一定如预想的可以在参加夏校期间有很好的收获。
虽然课程的含金量可能很高，但由于能力上的不匹配，很可能孩子上完这个课程以后对此失去兴趣，这样就得不偿失了。
2.选择孩子真正感兴趣的课程。
不要为了选择而选择，如果只是为名气或学分，选择了不合适的课程，导致孩子并不是心甘情愿去学习的话，那么在学习过程中的表现也可能就不尽如人意。
在国外的学习，除了看结果之外，更重要的是看平时的表现 ，而一个学生如果真心喜欢某个课程的话，表现出来的态度和样子一定是不一样的，这也更容易打动国外的老师，获得他们的推荐。
3.关注夏校课程的招生标准。
在申请之前不能只凭一腔热情和兴趣申请，要看 清楚相关的录取标准、资料提供时间、所需提供的成绩 等。
很多自己申请的家长和学生常常在这个环节出了差错，导致与自己非常适合的夏校课程失之交臂，我们也不止一次的接到过这些家长打来的求教电话，但往往接到求助的时候就已经错失了良机。
不同需求的夏校建议
1、国际学校或者有80以上的托福分数，专业目标明确，可推荐美国排名考前的中学夏校，如安多福，乔特，卢米斯查菲、塔夫特、北野山等。
2、公立学校，没有去过夏校，希望感受美国学习和生活方式，希望也能提高英语：语言项目，怀俄明、西储、乔特、爱玛、摩尔西斯堡等。
3、孩子年龄比较小，以开发兴趣和体验美国寄宿生活为主要目标：卡迪根、explo卫斯理。
4、英语能力不错，偏爱艺术、绘画专业：库欣、怀俄明等专项项目。
