一、学生背景
学生姓名 ： 杜 同学
成绩概况 ： 均分 79 、托福： 92 、 GRE 309
所学专业 ： 建筑
就读学校 ： 太原 理工大学
录取专业 ： 建筑
留学层级 ： 研究生
录取结果 ： 北卡罗莱纳州立大学
二、申请诊断分析
优势分析
1 、 学生专业能力很强，并且有外籍老师愿意做推荐人，提高了学术可信度；
2 、托福分数通过多次考试有明显提升。
劣势分析
1、 GPA 不足 3.0 ；
2、 作品集全部由自己完成，没有机构辅导；
三、申请思路及专家分析
因为 学生 家庭原因，只能申请学费相对较低的公立大学，同时要求专业排名高的学校，申请之初 GPA 只有 2.7 。 所以前期在制定方案的时候，就围绕专业排名在前的公立型大学，选校范围就受了限制。而且，学生因为资金问题，选择自己准备作品集。在前期遇到了比较大的困难。
经过对学生背景的认真分析，结合发现的问题，我们做了一下几步，来提升学生的申请背景：
叮嘱学生提高 GPA ，最终申请的时候到了 2.9 。
给学生整理了金吉列案例库里的作品集案例，以及联系之前申请的建筑学生给与指导。
在梳理学生背景优势过程中，抓住学生之前有个荷兰籍教授带过 1 周项目之后，联系教授开始培养熟悉度，最后帮助梳理作品集且要到了推荐信。
定校过程中，拉开层次，文书也很给力，基本是一次性定稿，完全围绕学生的真实情况和想法，比较完美地体现了学生的专业水平比成绩单上显示的高的多。
背景活动挖掘，发现学生学校有省设计院实习机会，鼓励学生抓住机会，最终得到了省设计院实习机会，拿到了含金量高的实习。
早递交，在截止日期之前将所有的 TOEFL/GRE/ 作品集原件全部送到学校，第一时间材料齐全，所以审理也很早，出结果也早.
最终学生克服了 GPA 低，作品集准备不足的情况下，获得了建筑专业排名 26 的北卡罗莱纳州立大学建筑研究生录取。院校费用、专业水平完美契合了家长的要求！
