GPA 、 SCHOOL PROFILE 、推荐信
美国顶尖大学名校情节已经持续了十几年，中国学生、家长以及机构对于美国大学本科申请的了解已经有了很大的提高，对细节的把握也多了一些心得，比如像 GPA 、申请文书的重要性；但实际上，在这些方面仍然存在不少细节和盲点，今天小编就来分析一下大家最常见的的三个盲点。
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GPA 的计算
GPA 的计算非常复杂，主要体现在：
不同的大学计算的时间段不同：加州大学体系只看 10 年级和 11 年级，最低要求为 3.4 ，不能有任何一门课低于 C （ 70 分） , 而大部分私立大学看 9 、 10 和 11 年级。
不同学生情况不同：有的学生在国内读了高一（ 10 年级），再去美国就读 10 年级， GPA 计算时有可能需要把国内的 9 年级和 10 年级也计算进去；如果该学生在国内的成绩不太理想， GPA 将立马拉低，甚至惨到 3.0 一下，这种情况在申请中是巨大的灾难。
每个高中的 GPA 算法都不一样 : 有些是百分制，有些是 ABCD ；学生就读的课程体系也不一样，有些是 IB ，有些是 AP ，有些是 A-LEVEL ，因此 GPA 计算的方式也有较大的区别。
一般来说，由于每个高中计算 GPA 方法不同，美国大学一般都会用自己的算法再算一次，这个时候，每个大学的原则不同，有些大学给 AP 、 IB 课程加 0.5 ，有些则不加。有些大学仅看 A-LEVEL 学生的成绩单，有些既看 A-LEVEL 的平时成绩单，也看大考成绩。
有些大学特别看 GPA 的相对值，就是你的 GPA 在本届毕业生的百分比，即使你所在高中不排名，也会根据了解的情况，硬性给一个排名。
以上的 GPA 的复杂性造成中国学生和家长对自己客观情况最大的误判，而 GPA 是申请美国本大学第一重要的要素。
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SCHOOL PROFILE
因为 GPA 非常重要，而且每个高中对于这个 GPA 的计算方法不同，全世界有太多高中，所以为了准确评估学生到底成绩怎么样，美国大学需要申请者所在高中提供一个官方的文件来解释 GPA 到底是怎么计算的，这就是 SCHOOL PROFILE 。有些的 SCHOOL PROFILE 写得非常清晰，包括学校整体情况、入学要求、课程体系、学生 GPA 分布、标化考试成绩分布、课外活动情况、过往录取和入学情况等，这样的文件非常有助于美国大学判断一个申请者的情况。但是中国高中的 SCHOOL PROFILE 、尤其是普通高中，这些文档的制作较为粗糙，甚至包括一些著名的中国高中 SCHOOL PROFILE ，也不够清晰明确。
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推荐信
美国大学希望立体地了解申请者，美国大学认为以前教过这名学生的老师是客观了解这名学生最好的渠道之一。所以，美国大学一般会需要提交三封推荐信。但是，这些在申请中非常重要的推荐信大部分被写得言而无物，评价学生没有细节。这些推荐信最大的问题是无法通过推荐信了解到底这名学的个性的特点。一般国际课程的老师在给学生写推荐信的时候会要求学生提供问卷，但由于学生也不太了解这个问卷的目的，不认真填写，甚至给三个老师的推荐信问卷都写同样的内容，没有思考如何让重点突出，帮助不同的老师写出有力量、有细节的推荐信来，我们称之为 “ 减分推荐信 ” ，不能小看这个减分项，由于老师这个第三方背书有着很强的权重，极有可能影响你的申请。
