美本申请应该如何规划，因人而异，没有统一的解决方案，但美本申请几个要素是共同的，大家可以根据这些要素，安排自己的规划和申请进度，一起来看下都哪些要素。
一、完美的高中成绩（gpa﹚
从申请者成绩单上，招生官透过数字看到的是更为丰富的信息，包括课程的难度、广度和学习表现，以及学生的兴趣方向等，反映出申请者的学术动机和学术成绩。
以我多年办理美国前30大学申请成功案例，以及拒录案例来看，美国gpa评估方式不仅是绩点上的数字，还要看课程设置、班级排名、年级排名，建议gpa在3.3-3.7之间，年级排名在10%之前。
二、出色的标化成绩
绝大多数申请藤校的学生都有提交标化成绩，虽然越来越多的学校表示标化成绩不是必须的，但从录取结果来看，标化成绩的权重依然很高。建议申请者在高一就开始准备。
三、突出你兴趣或能力的课外活动
活动可以是学术类的，也可以是非学术类的。无论是在学校还是在课外，花费的时间和精力体现出申请者的兴趣和激情所在，亦或能体现你的领导力，演讲能力等某一方面能力的。在某一个领域或几个领域的表现出来的热情，会让你从大波拥有高gpa、高标化成绩的申请者中脱颖而出。鉴于兴趣爱好的长期性，申请者也要做好长期规划。
需要注意的是，申请者要在已有足够优秀成绩的基础上才谈论课外活动。千万不要为了追求课外活动多样而忽视了高中成绩这一最重要的因素，从而导致申请本末倒置。
四、有个人特色的申请文书
让招生官通过文书发现你的优势和特点，结合课外活动，突出过程中的成长与领悟、体现领导力、特长或者天赋等。
在充分表现自我的基础上，尝试写得有新意、有趣，让招生官更有兴趣并产生深刻印象。
五、突显个人经历的补充文书
藤校都要要求提交一到多篇的小文书，从具体的几个方面来判断申请者与大学氛围是否契合，找到最适合新生团队的成员。
小文书要求申请者更具体更加详尽得描述自己的活动经历和收获，还有对匹配专业的探索和未来展望。招生官也通过小文书判断学生前后材料的统一性。
六、真实客观的推荐信
通过推荐信，招生官委员会才能拼凑出学生在客观条件之外如人格、领导力、求知欲、创造力与对学习的热忱等个人特质。推荐信在招生官审核材料中绝对具有相当重要的分量。
七、重量级的奖项和荣誉
申请中，学生需要罗列9-12年级得过的奖项和荣誉，国际性或者国家级别的大奖往往更有说服力，藤校录取中的一部分名额也是优先考虑有此类奖项的申请者。获得的比赛奖项和所选的专业的往往相匹配。
八、出色的面试表现（若有面试）
学校通过校友面试或者第三方面试可以更加直观地了解申请者的性格、语言表达、真实性和可靠性，直接考察被面试人的口头沟通能力，应变能力，幽默感等等。
纵观众多爬藤成功的实例，他们大多数是gpa、标化成绩和大学预备课程ap等近乎满分，课外活动中却非常明显能得出他们的特长和个性。
此外，藤校申请者们还有一个共同点：他们都在9年级甚至更早开始规划自己的课外活动和学术活动，才能让高中的每个假期都充分利用在发展和深化自己感兴趣的领域上。
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