1. 授课形式不同
中国授课形式绝大多数是让学生听讲，老师讲课，大班授课，学生出勤率低，对于老师教授的知识理解的很少，多数是上到大学就放养了，自我约束力差。
澳洲大学授课方式灵活，一般都是小班授课，不是枯燥的老师讲课学生听讲，而是会让学生自己查资料，写论文，上台演讲，小组合作，社会实践等方式让学生发展独立思考模式，而最终的期末考试和闭卷考试只是在这科通过与不通过之间占很小的比重。这也就是为什么很多诺贝尔奖获得者在国外的原因了。
2. 专业选择局限性不同
在国内，大学有提档线，如果分数达到了学校的提档线而没有达到想上专业的提档线，那么可能会被调剂专业，调剂到一个你根本不喜欢的专业，而且在我国更改专业是比较困难的，除非成绩特别优异。
在澳洲学校更鼓励学生发展自己喜欢和感兴趣的专业，学校认为如果学生对于一个专业一点兴趣都没有，那么他不可能学好这个专业，那将是一种浪费，澳洲学校认为每个孩子都有自己的优势和擅长的专业，学生利用这一点，发展自己喜欢的专业，对于学生将来的就业更有利。
3. 申请学校档次不同
河北省是高考大省，学生数量比较多，一本线分数也定的比较高，在河北省学生考上本一都已经相当不容易， 211 学校就更难，大学是个小社会，学校的层次决定了孩子周围人脉圈的层次。
如果学生能考到河北省一本线，那么学生还可以选择直接申请澳洲世界排名前 50 的悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学的大一直读。那学生周围的同学可能很多是来自世界各地好学校的学生。
如果学生考到了本二线，那么也可以对接澳洲世界排名前 200 的学校直读大一，对于学生的将来是个很好的选择。对于学生就业很有帮助。
